2015年新人教A版（选修1-2）4.2《结构图》word教案文案.docxVIP

精品课件教案资料大全 精品课件教案资料大全 4．2　结构图 课型 新授课 编号 备课人 高二文科数学组 学习目标 1.通过具体实例，了解结构图． 2．会画简单问题的结构图，体会结构图在揭示事物联系中的作用． 3．能够解读结构图，并灵活运用结构图． 教学重点、难点： 运用结构图梳理已学过的知识,整理收集到的资料信息，根据所给的结构图,用语言描述框图所包含的内容. 使用说明：（1）阅读课本P10---P15 （2）自主完成学案，自己会做的自己完成，，不会的用其他笔做好记号 预习学案 1．结构图 结构图是一种描述________的图示，一般由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线(或方向箭头)构成，连线(或方向箭头)可以表示要素的____关系或__________关系． 2．常见结构图 (1)知识结构图：描述________________的关系． (2) __________：表示一个组织或部门的构成． 课前练习： 1．如图为某公司的组织结构图，后勤部的直接领导为(　　) 2．如图所示是数列一章的知识结构图，下列说法正确的是(　　) A．“概念”与“分类”是从属关系 B．“等差数列”与“等比数列”是从属关系 C．“数列”与“等差数列”是从属关系 D．“数列”与“等差数列”是从属关系，但“数列”与“分类”不是从属关系 3．在下面的图示中，结构图是(　　) 4．按边对三角形进行分类的结构图为（ ） 则①处应填入________． 合作探究一 知识结构图 先理清所画部分的知识内容，再理清各部分之间的并列或从属关系，然后从头开始，抓住主要脉络进行粗略分解，再进一步细化，形成一个个知识点，并将其写在矩形框内，最后再按照其内在的逻辑顺序将它们排列起来，并用线段相连． 例1．引入虚数单位之后，产生了虚数，从而数系扩展为复数，画出所学数系的结构图. 【解】　结构图如图所示． 【规律总结】　理清各数集的包含关系是解题的关键． 变式训练1　试画出“推理与证明”这一部分内容的知识结构图． 合作探究二 组织结构图 画组织结构图时先理清各大部门的并列关系，再理清大部门与各小部门的从属关系即可，一般常用树形结构图表示．上位要素与下位要素题干中一般会给出，不必自己去梳理，比知识结构图容易画． 例2 某学校设了下面的部门：校长室下设学校办公室、总务处、政教处、教导处、工会办公室，总务处下设保卫科、会计室、校产办公室、水电办公室，保卫科下设门卫、综合办公室，政教处下设政教办公室、学生心理咨询办公室、法制安全教育办公室，教导处下设教研组、教导服务组、教学科研室，教研组下设数学、物理、化学、语文、英语、历史、地理、政治、生物、体育、音乐、信息技术教研组，另外数学分为文科、理科两个教研组，试画出该校部门设置的组织结构图． 【思路点拨】　解答本题可按照已知的各部门间的关系从左到右、从上到下画出结构图． 【解】　该学校部门设置的组织结构图如图所示： 【总结】　绘制组织结构图要将上一组部门的每一个部门一一列举出来，再把它们对应的下属部门一一列出、这样的组织结构图是“树”形结构，组织结构图一般自上而下、从左向右逐级画出，其中的连接线不需加箭头． 变式训练2　根据你所在班级的实际情况，画出以班主任为核心，下设班委会和团支部的两大组织的组织结构图． 方法技巧 1．知识结构图的画法 (1)思路分析：先对所画结构图的每一部分内容理清各部分之间的并列或从属关系，然后从头开始抓住主要关系进行分解再逐步细化，形成一个个小知识点，写在矩形框内，最后按照其内在的逻辑顺序将他们排列起来．并用线段相连． (2)呈现原则： ①从上到下，由左到右的原则． ②从属关系用“树”形结构，逻辑关系用“环”形结构． (3)详略原则：要反映系统为主体要素间关系时，应略，反之，应详，下位要素越多，结构图越复杂． 2．画组织结构图时要理清各部门之间的并列和从属关系 先理清大部门的并列关系，再理清大部门与小部门的从属关系即可．一般常用“树”形结构表示．(如例2) 失误防范 1．在绘图过程中，要注意实际问题的逻辑顺序和概念上的从属关系，恰当地选取“树”形图或“环”形结构． 2．注意流程图和结构图的区别，结构图中的连接线可有“箭头”，也可不用“箭头”． 一、选择题 1．如图所示的结构图中各要素之间表示从属关系的是(　　) 2．如图是一商场某一个时间制订销售计划时的局部结构图，则“计划”受影响的主要要素有(　　) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 如图所示的结构图中，体现各要素之间是逻辑先后关系的是(　　) 4．下列关于函数、函数的定义???、函数的值域、函数的对应法则的结构图正确的是(　　) 5．关