2015年粤教版九年4.3《创造美好未来》word导学案文案.docVIP

单龙寺初中有效教学导学案 课题：九年级思想品德4、3《创造美好未来》 主备人：彭良权 审定人：彭杰 审核人：吴怀如 【学习目标】 1、了解学习压力、考试焦虑症的表现；知道爱岗敬业、奉献社会的含义以及它们之间的相互关系。 2、初步具有正确对待和处理学习压力、考试焦虑问题的能力；能对升学与就业进行正确的选择。 3、通过本课的学习，培养正确的学习观念，理智面对学习压力，克服考试焦虑，保持健康的身心、健全的人格；树立正确的就业观、职业观，确立最基本的社会主义职业道德。 【学习重难点】 1、重点：如何理智对待学习压力与爱岗敬业和奉献社会。 2、难点：升学与就业的选择与如何克服考试焦虑是本课的。 【自主学习】 1.新时代对人才的要求是什么？（提示：新时代对人才的要求体现了我国的人才观：全面发展的人才观，即德智体全面发展。） 2.学习压力存在的原因 。面对学习压力我们的态度是 。 3. 是对学习效果的一种必不可少的检测手段。克服考试焦虑的主要途径是培养自己的 能力。 4.在选择就业之路是要注意哪些？ 5. 是社会主义职业道德最基本、最起码、最普通的要求。 6.爱岗与敬业是紧密联系在一起的。爱岗是敬业的 ，敬业是爱岗情感的进一步 。 7. 就是积极自觉地为社会作贡献。爱岗敬业是奉献社会的 和 ，奉献社会是爱岗敬业的 。奉献社会是社会主义 的本质特征。 【合作探究】 一、看下面的案例，就案例谈自己的看法。 1989年，一位叫周武的小学教师对该校小学毕业生的成长经历进行跟踪调查。经过10年的调查，他发现了一个规律：在小学期间前几名的“尖子”在升入初中、高中、大学乃至工作之后，有相当一部分会 “ 淡出 ” 优秀行列，而许多名列第十名左右的学生在后来的学习和工作中出人意料地表现出色。周武将这一现象称为 “第十名现象”。 讨论：根据你的观察，为什么会有“第十名现象”？ 精品课件教案资料大全 精品课件教案资料大全