浅谈思想政治课教学导入 (蓝田中学 林兰).docVIP

浅谈思想政治课教学导【内容摘要】导入是课堂教学的重要环节。本文主要结合自己政治课教学的实践,总结归纳了导入方式，以及这些导入方式在政治课教学应用中必须注意的。【关键词】 政治课导入法“导入”在课堂教学中有着非常重要的作用，课堂教学内容的一个重要组成部分既是对上节课内容的承接又连接着新课的教学引导学生的思维方向政治课堂教学尤其应注重对教学中“导入”的设计，努力向上，永不松懈知识与知识是系统连贯的，新知识总是在旧知识基础上发展起来的。因此，在讲解新知识前先复习旧知识以旧带新，从而自然介入新知。如在讲“事物运动是有规律的”一时，“世界是物质的，物质是运动的，物质运动是有规律的”，这样把将要学习的新知识——“规律”，与学生原有知识——“世界是物质的，物质是运动的”之间的联系沟通起来。然后再向学生呈现并讲解“规律”概念，帮助他们理解“哲学上讲的规律就是物质运动过程中本身固有的本质的必然的联系”。这样的讲解更容易被学生接受在思想政治课教学中激发学生的注意力，比较法也是其中一种重要手段。同一属性的知识概念进行比较，找出异同点，可以避免知识的混淆和加深记忆，有利于准确把握知识要点。在讲认识论中社会存在与社会意识的辨证关系这一时，就与物质和意识的辩证关系比较首先向学生提出：辨证唯物主义的在物质和意识关系问题上的根本观点是什么？为什么？在学生思考回答的基础上的老师接着说：物质决定意识物质第一性，意识第