《建筑还能改变世界_北京四中房山校区设计访谈_史建》.pdfVIP

注 F 关 o c u 编者按 s 本期的“关注”栏目，聚焦于北京四中房山校区的设计实践。30年前，“老四中”六边形教室的突破性设计在当时业界被热烈地讨 论；建筑师黄汇的文章《北京四中设计》发表在本刊1986年第2期。2013年7期，本刊在四中房山校区结构封顶后发表了其作为中国首个绿 色三星的校园在“绿色设计研究”方面的探讨和成果，自此，对该项目建造进程的关注，一直在延续。 之所以关注北京四中房山校区项目，并不仅限于其在绿色设计方面的成果。该项目在运作模式和设计经验上的唯一性才是我们认为值 得为业界分享的内容。这个模式建立了一种投资、项目管理、使用者和建筑师4方的新型关系，为项目的高完成度提供了有力支撑。建筑 师从改变现有教育中的弊端出发，提出了开放校园空间的思路，并在场地的限制中以专业手段使这一思路得以实现。最终，颠覆了我们以 往对于学校校园的印象，呈现出一个丰富而独特的、深受师生喜爱的空间环境。我们期待北京四中房山校区的经验对今后相关建筑的设计 产生深远影响。 本期“关注”栏目，邀请了建筑评论家史建先生，组织两条不同线索的访谈。一条线索通过对使用者(四中校方)、资金管理人(由投资 人北京市房山区政府委托的万科公司)、建筑师的三方访谈，讨论该项目成功(全新的学校建设模式)的重要原因：由政府全权委托专业公司 进行基建统筹，通过有效的设计竞赛选择建筑师，校方作为使用者以主导设计的身份介入。另一条线索来自30年先后主持“四中设计”的 两位女建筑师。如果说30年前的突破更多在于其六边形的教室平面设计，今天四中的设计焦点则在于校园空间的营造策略，建筑师通过对 基地垂直方向设计创造出多层次的公共空间，探索人与自然相处的关系。本栏目还特约东南大学的史永高老师撰文，从其社会性和本体性 两个层面阐释并梳理该项目在当下呈现出的特殊意义。 建筑还能改变世界 [ 史建 ] Shi Jian — 北京四中房山校区设计访谈 作者单位 有方空间(深圳，518053) Architecture Is Still Capable of Changing the World An Interview with OPEN Architecture on the Design 收稿日期 of Beijing No. 4 High School Fangshan Campus