2007十一五课题(附件2).docVIP

宝坻区教育科学“十一五”规划课题 申请·评审书 学科分类 语文 课题名称 新课程改革下小学作文教学面临的问题与对策的研究 课题负责人（签名） 石增仁 申请人所在单位 周良庄镇周良庄中心小学 填表日期 2007年3月15日 宝坻区教育科学规划指导小组办公室 2007年3月制 说 明 一、凡列入宝坻区教育科学研究项目的课题，须填写此申请·评审书。 本申请·评审书一经签定，必须保证执行，并由宝坻 区教育科学规划指导小组和课题负责人定期检查研究项目的进展情况。 此申请·评审书一式三份，一份存宝坻区教研室教科室，一份存所在单位科研、行政主管部门，一份由课题负责人保存。 课 题 名 称 课 题 负 责 人 姓 名 性 别 年 龄 专 业 职 务 工 作 单 位 地址、邮编、电话 石增仁 男 34 小学高级 周良庄中心小学 地址：周良庄镇周良庄中心小学 邮编：301800 电话 课 题 组 主 要 成 员 姓 名 性 别 年 龄 专 业 职 务 工 作 单 位 专 长 石长安 男 27 小学一级 周良庄中心小学 李树田 男 52 小学高级 周良庄中心小学 赵玉新 女 35 小学高级 周良庄中心小学 翟秀娇 女 26 小学一级 周良庄中心小学 本课题研究的目的、意义 在研究探索的基础之上，通过本课题的研究，改变农村小学语文作文教学的现状。引导学生更好地掌握口语交际能力和写作能力。 本课题研究的主要内容、预计有哪些新的突破 主要内容： 1、口语交际教学方法与策略的研究 2、习作教学中创新能力培养方法与策略的研究 3、开发语文课程资源，提高写作能力的研究 4、任何利用电教手段，提高习作教学质量的研究 在研究探索的基础之上，通过本课题的研究，探索改变农村小学语文作文教学的现状的方法。引导学生更好地掌握口语交际能力和写作能力。 完成本课题的条件分析，包括人员结构、资料准备和科研手段等 本课题组共5人，平均年龄34岁，其中小学高级3人，小学一级2人，均为有丰富教学经验的一线教师。在研究过程中我们通过互联网随时随地的把握最新的动态。在研究中通过自主研讨，交流互评等手段来完成本课题。 研究的进度计划及阶段成果形式 （研究起始阶段、成果名称、成果形式、承担人） 研究起始阶段：2007.4~2007.7 成果名称：口语交际教学方法与策略的研究 成果形式：论文 承担人：石长安、李树田 研究起始阶段：2007.8~2008.1 成果名称：习作教学中创新能力培养方法与策略的研究 成果形式：论文 承担人：赵玉新 研究起始阶段：2008.2~2008.7 成果名称：开发语文课程资源，提高写作能力的研究 成果形式：论文 承担人：石增仁 研究起始阶段：2008.8~2008.12 成果名称：任何利用电教手段，提高习作教学质量的研究 成果形式：论文 承担人：翟秀娇 最终完成的时间及成果形式、字数 （完成的时间、成果名称、成果形式、承担人） 最终完成时间：2009.1 成果名称：新课程改革下小学作文教学面临的问题与对策的研究 成果形式：论文（2500字） 承担人：石增仁 课题负责人所在单位意见 单位负责人（章） 单位（章） 年 月 日 教育科研课题规划指导小组意见 签字：（盖章） 年 月 日 阶段检查情况 最终检查情况 规划指导小组对成果评审结论及处理意见 6