2014-2015学年数学人教选修2-2课后练习:导数综合(一)——恒成立问题 课后练习二.docVIP

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  • 2016-09-17 发布于湖北
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2014-2015学年数学人教选修2-2课后练习:导数综合(一)——恒成立问题 课后练习二.doc

2014-2015学年数学人教选修2-2课后练习:导数综合(一)——恒成立问题 课后练习二.doc

导数综合(一)——恒成立问题课后练习() 主讲: 已知,函数.(1)若函数在处的切线与直线平行,求的值;(2)求函数的单调递增区间;(3)在(1)的条件下,若对任意,恒成立,求实数的取值组成的集合. ,函数(的图象连续不断). (1)求的单调区间; (2)当时,证明:存在,使; (3)若存在属于区间的,且,使,证明. 已知函数. (1)若函数在区间(0,1)上是单调函数,求实数的取值范围; (2)当时,不等式恒成立,求实数的取值范围. 已知函数g(x)= 在为增函数,且θ∈(0,π), f (x)=mx-—lnx, m∈R. (Ⅰ)求θ的值.(Ⅱ)若f (x)—g(x)在上为单调函数,求m的范围. (Ⅲ)设h(x)=,若在上至少存在一个x0,使得f (x0)—g(x0)h(x0)成立,求m的范围. 已知函数,,其中. ()讨论的单调性; ()若在其定义域内为增函数,求正实数的取值范围; ()设函数当时,若,,总有成立,求实数的取值范围.已知函数 (1)当的单调区间; (2)若任意给定的,使得的取值范围. 导数综合(一)——恒成立问题 课后练习 (1)①当时,函数的单调增区间是和;②当时,函数的单调增区间是和;③当时,函数的单调增区间是.详解:(1),由已知,即,,解得或.又因为,所以.(2)函数的定义域为, , ①当,即时,由得或, 因此函数的单调增区间是和. ②当,即时

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