2014年高中历史(人教版,选修2) 课时作业10 第4单元-第3课 美国代议共和制度的建立.docVIP

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  • 2015-10-26 发布于湖北
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2014年高中历史(人教版,选修2) 课时作业10 第4单元-第3课 美国代议共和制度的建立.doc

2014年高中历史(人教版,选修2) 课时作业10 第4单元-第3课 美国代议共和制度的建立.doc

一、选择题下图为富兰克林在独立战争时期创作的一幅卡通画流传甚广。下列选项中与作者创作背景相符的是(  ) 要么联合要么死亡南北矛盾尖锐     B.农民起义高涨中央政权软弱无力 D.战争债务负担沉重【解析】 通过图中“JOIN可以判断作者讽刺各州之间不团结旨在告诉人们要加强团结这与当时邦联体制下邦联政府软弱无力相符。【答案】 C(2012·安徽高考)费城制宪会议召开前华盛顿说:“事实已经告诉我们如果没有强制力量的干预哪怕是为人们的利益而设计的最好的制度也难以得到很好的采纳和执行。”这表明他主张(  )维护邦联制 B.加强中央权力巩固联邦制 D.保障各州权力【解析】 费城会议召开的背景是由于当时实行邦联制地方权力大中央政府权力小故华盛顿主张加强中央权力。当时华盛顿反对邦联制项错。C项在当时还没有建立。当时各州的权力太大威胁中央政府。故答案选B项。【答案】 B参加1787年制宪会议的核心人物麦迪逊说:“如果人都是天使就不需要任何政府了;如果是天使统治人就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”麦迪逊说这番话的意图是(  )美国不需要建立统一的政府政府权力不能受任何力量的控制美国应建立开明君主制国家采取相应措施防止独裁政权的出现【解析】 解答此题的关键要正确理解“天使”的含义和麦迪逊的意图可结合制宪1787年宪法所体现的“分权与制衡”原则得出“政府需要控制”的结论。【答案】 

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