《北京市101中学2016-2016学年下学期高二年级期中考试生物试卷》.docVIP

北京市101中学2010-2011学年下学期高二年级期中考试生物试卷 一、单项选择题：本大题共50小题，共50分。 1. 大肠杆菌是生物工程常用的实验材料，有关它的描述不正确的是 A. 属于原核生物 B. 是基因工程常用的载体 C. 代谢类型是异养兼性厌氧型 D. 可在人体内增殖 2. 关于菌落的叙述，错误的是 A. 一个菌落往往是一个细胞在固体培养基上克隆的结果 B. 菌落的特征可作为鉴定菌种的重要依据 C. 划线分离，可在培养基上获得均匀分布的单个菌落 D. 将单菌落接种至固体斜面培养基上，可进一步纯化菌种 3. “筛选”是分离和培养生物新类型常用的手段，下列有关技术中不能筛选成功的是 A. 在全营养的LB培养基中，筛选大肠杆菌 B. 在尿素固体培养基中，筛选能够分解尿素的微生物 C. 用纤维素为唯一碳源的培养基，筛选能够分解纤维素的微生物 D. 在培养基中加入不同浓度的氯化钠，筛选抗盐突变体植物 4. 下列与微生物相关的各项叙述中，正确的是 A. 大肠杆菌的抗药基因一般位于拟核的DNA上 B. 用纤维素酶处理根瘤菌，可破坏其细胞壁，获得原生质体 C. 有些无机氮源可以为某些微生物提供能量 D. 流感病毒虽含有简单的细胞器，但必须在宿主细胞内才能合成自身的蛋白质 5. 有一种细菌以CO2为唯一的碳源，下列与其相关的描述中，不正确的是 A. 氮源物质是该细菌必需的营养 B. 碳源物质是该细菌的能源物质 C. 该细菌属于自养生物 D. 水是该细菌的营养要素之一 6. 实验室保存的菌种W不慎被其他杂菌污染，下面罗列了若干种消灭杂菌、获得纯种的方法，其中合理的是 ①根据微生物对碳源需要的差别，选择使用不同碳源的培养基 ②根据微生物缺乏特殊营养物质的种类，选择使用含有不同营养物质的培养基 ③根据微生物遗传组成的差异，在培养基中加入不同比例的核酸 ④根据微生物对抗生素敏感性的差异，选择使用添加不同抗生素的培养基 A. 只有①②③ B. 只有①②④ C. 只有②③④ D. ①—④全部 7. 下列关于微生物的叙述中，正确的是 A. 酿醋时需同时接种酵母菌和醋杆菌 B. 蓝藻有丝分裂间期染色体数目加倍 C. 酵母菌产生的CO2均来自于细胞溶胶 D. 大肠杆菌质粒上的抗四环素基因可作为标记基因 8. 通过实验测定土壤中的细菌数量，下列与此操作有关的叙述中，不正确的是 A. 用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板 B. 取104、105的土壤稀释液0.1m，分别涂布于各组平板上 C. 将培养皿倒置培养，37恒温培养24小时 D. 选择菌落数在300个以上的培养皿进行计数需要氧气的参与 A. 减少、增加 B. 减少、减少 C. 增加、减少 D. 增加、增加 13. 下列事实中，可以体现细胞全能性的是 ①利用胡萝卜韧皮部的细胞培育出植株 ②转入抗虫基因的棉花叶肉细胞培育出植株 ③番茄体细胞与马铃薯体细胞融合后培育出植株 ④利用小麦花药离体培育出单倍体植株 ⑤蜜蜂未受精的卵发育成雄蜂 A. 只有①④⑤ B. 只有①②③ C. 只有①②④⑤ D. ①—⑤全部 14. 下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是 A. 培养基中添加的蔗糖是植物组织重要的能源物质 B. 培养基中添加的生长素和细胞分裂素是影响细胞分裂、分化的重要激素 C. 离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D. 取自同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型相同 15. 在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生出细胞壁，参与这一过程的细胞器是 A. 叶绿体、高尔基体 B. 线粒体、高尔基体 C. 叶绿体、线粒体 D. 线粒体、内质网 16. 以下4种细胞工程技术培育出的新个体中，体内遗传物质均来自一个亲本的是 A. 细胞和组织培养 B. 细胞融合 C. 动物胚胎移植 D. 细胞核移植 17. 图示为一人工种子。下列与人工种子培育过程的有关叙述中不正确的是 A. 人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得 B. 胚状体是由愈伤组织分化而成，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性 C. 同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型 D. 胚状体是由未分化的，具有分裂能力的细胞构成 18. 某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了4个实验，实验条件除图示外其他均相同。下列各图表示实验结果，据图得出结论不正确的是 A. 污染主要是培养基灭菌时间短造成的 B. 污染主要来源于组织培养所用的离体组织 C. 调节培养基pH不能解决污染