2016届高三历史总复习(人民版)讲与练 专题十六 现代中国的文化与科技及19世纪以来的文学艺术 课时作业31.DOC.docVIP

2016届高三历史总复习(人民版)讲与练 专题十六 现代中国的文化与科技及19世纪以来的文学艺术 课时作业31.DOC.doc

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课时作业31 现代中国的文化与科技 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分) 1.下图是毛泽东亲笔书写的“百花齐放,百家争鸣”,下列表述与之不相符的是(  ) A.1957年第一次将西方古典名剧全本在中国公演 B.在学术、艺术、技术的发展上,我们不要做“盖子”,戴“帽子” C.巴甫洛夫是社会主义的,西医是资本主义的,中医是封建的 D.不要拿一种学术压倒一切 解析:C不符合“双百”方针的本质和内涵,因为科学是无国界的,传统的也不一定都是封建的。A是贯彻“双百”方针的具体表现,B和D是坚持“双百”方针应有的态度和原则。 答案:C 2.“坚持‘百花齐放、百家争鸣’的方针,是社会主义初级阶段的基本国情……提出的客观要求。”这里“客观要求”指的是(  ) A.发展科技文化 B.确立社会主义制度 C.避免学术问题政治化 D.实施“科教兴国”战略 解析:注意题干的“客观要求”。“百花齐放、百家争鸣”是针对科技文化领域提出的方针,故A正确。确立社会主义制度是“双百”方针提出的背景,避免学术问题政治化是“双百”方针在实施过程中的教训,“科教兴国”战略的提出是在20世纪90年代。 答案:A 3.毛泽东在1972年曾对当时的文化局面感叹道:“连百花齐放都没有了!”这一文化局面的出现主要是因为(  ) A.经济建设重于文化建设 B.科教落后影响文化发展 C.政治斗争影响文化建设 D.人才缺失导致文化断层 解析:从材料的时间“1972年”即可判断此时处于“文化大革命”时期,政治斗争影响了文化发展。 答案:C 4.(2015·广东实验中学模拟)“一切科学的东西,都是在辩论、求证中获得发展,一切优秀的文艺都是在包容、并存中得到繁荣。”该讲话(  ) A.明确了“科技是第一生产力”的思想 B.奠定了“科教兴国”战略的理论基础 C.反映了学术问题政治化的要求 D.体现了“双百”方针的精神 解析:本题考查学生对“双百”方针内涵的理解,具体地说就是,在文艺创作上,允许不同风格、不同流派、不同题材、不同手法的作品同时存在,自由发展;在学术理论上,提倡不同学派、不同观点互相争鸣,自由讨论。 答案:D 5.(2015·绍兴模拟)《夫妻识字歌》唱道:“黑格隆冬天上,出呀出星星。黑板上写字,放呀么放光明。什么字,放光明?学习,学习二字我认得清。”这段反映某一历史时期我国扫盲和工农识字教育的材料所体现的教育方针属于(  ) A.《中国人民政治协商会议共同纲领》 B.毛泽东有关知识青年“上山下乡”的批示 C.邓小平关于教育要“三个面向”的指示 D.《中华人民共和国义务教育法》 解析:扫盲和工农识字教育是新中国初期的教育任务,选择A。 答案:A 6.“国运兴衰,系于教育。”下列有关中国教育的表述,按出现先后排列正确的是(  ) ①实施“科教兴国”战略 ②面向工农“开门”,开办工农学校 ③恢复高考 ④教育要面向现代化、面向世界、面向未来 A.②①④③ B.②③④① C.④③②① D.④①②③ 解析:本题考查中国现代教育的发展。实施“科教兴国”战略是1995年提出的;教育要面向工农“开门”,开办工农学校提出于新中国成立之初,恢复高考是在1977年,教育的“三个面向”提出于1983年。故选B。 答案:B 7.(2015·亳州模拟)下列三幅图片是不同时期使用的语文教材的封面。回首和透视小学语文教材变迁的背后,是中华民族现代化定位的顽强努力。按照时间先后顺序,排列正确的是(  ) A.③①② B.①③② C.①②③ D.②①③ 解析:据图①中的“国语”及“开明”等信息判断是古代社会传统的教育读本;据图②中“彻底埋葬帝修反”判断是“文化大革命”时期的教材;据图③信息“义务教育”判断是社会主义现代化建设新时期的教材。故正确顺序是①②③。 答案:C 8.(2015·湖南怀化期末考试)在实行改革开放的同时,邓小平提出教育应该优先发展的思想,国家制定一系列政策方针,把发展科技和教育事业放在现代化建设的首位,大量增加教育投入,即(  ) A.恢复中断十年的高考制度 B.制定《义务教育法》和启动“希望工程”计划 C.实行“科教兴国”发展战略 D.实施“211工程”计划 解析:本题考查现代中国教育,考查学生的综合能力。“把发展科技和教育事业放在现代化建设的首位”,即实行“科教兴国”发展战略。 答案:C 9.2015年是高考制度恢复38周年。1977年,邓小平同志提出让高中学生参加高考,不再搞群众推荐,从此拉开了恢复高考的序幕。其最重要的现实意义是(  ) A.否定了群众推荐制度 B.实现了“学而优则仕” C.提供了平等竞争的机会 D.为下乡知识青年提供出路 解析:本题考查学生分析理解能力。历史证明,推荐上大学的办法完全违背了教育规律,扭曲了人才观。1977年恢复高考促

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