古诗两首——嫦娥.pptVIP

* 人教版小学语文三年级下册第29课 1、会认“烛、晓”2个生字，会写“屏、烛、晓、偷”4个生字。 2、理解诗句的意思，想象诗的意境，体会作者的情感。 3、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 4、了解诗中蕴含着的神话故事。 重点：正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。 难点：理解诗句的意思，领会诗中抒发的情感。 教学用具： （1）多媒体教学设备 （2）PPT课件 （3）《嫦娥奔月》视频 （4）古诗《嫦娥》音频朗读 教学方法：谈话法、讲授法、讨论法 一、创设情境，揭示课题 1、教师以对话形式问学生：“同学们，你们都知道哪些神话故事？” 2、学生举手发言。 3、教师小结，重点讲《嫦娥奔月》。 4、多媒体播放视频《嫦娥奔月》。 5、学生小组交流、讨论故事中的嫦娥是怎样的？ 6、全班交流反馈。 7、教师小结。那么，在诗人的笔下，嫦娥又是怎样的？ 8、引出课题《嫦娥》。（教师板书：嫦娥） 二、初读自悟，读准字音 自由朗读—指名朗读—全班齐读 三、再读古诗，了解大意 1、作者简介 2、学生听录音朗读，划分节奏 3、指名按节奏朗读古诗—全班齐读 4、讲解诗的大意 四、品读古诗，体会情感 1、感受嫦娥的心情 2、讨论：嫦娥如果没有偷吃灵药会怎样？在人间的