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16说勤奋2
生活导入: 同学们,你的理想是什么?(学生畅所欲言)我们每个人心中都有一个美好的理想,但不是每个人都能实现自己的理想,那么,通往理想境界的桥梁是什么呢? 16 、说勤奋(谈、讲) 议论文 学习目标: 1、学习生字新词。 2、正确、流利地朗读课文。 3、初步感知课文,理清段落。懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,只有勤奋学习,才能有所作为。 自主学习成果展 1、读准生字生词比赛。 2、分自然段朗读课文比赛。 3、汇报读懂了哪些问题。 4、提出不懂的问题。 学会字: biàn zh?n shāo mò 一遍 警枕 稍微 期末 xiào jiào guàn dù 校园 校对 习惯 渡江 jī ch? 基础 滚瓜烂熟 毫不气馁 急起直追 名列前茅 有所作为 远渡重洋 勤能补拙 合作探究一: 这是一篇说理性课文,课文主要说了一个什么道理?又是怎样证明这个观点的? 设问句 提出观点 举例证明 总结全文 付出的劳动 人人心中都有一个美好 的理想,然而你可知道,通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋。古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。 为了抓紧时间,他用圆木做了个枕头,睡觉时只要稍微一动,枕头就会滚开,他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。 第二自然段列举( )的事例来证明通往理想境界的桥梁是勤奋。先具体写( ),后写 ( ),终于编写成( )。 第三自然段写的是( )成才的故事。重在说明(“ ”。) 课文分别举出了两个怎样的例子?有什么相同点和不同点?从这两个故事中,你明白了什么? 合作探究二: 司马光 古代 天资聪颖 靠勤奋→成才 童第周 现代 基础较差 古今中外,每一个人要想取得成功,必须付出艰辛的劳动。 勤奋能弥补笨拙,一分付出,一分回报。 如今,我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善,但仍不能忘记“勤奋”二字。只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民、对社会作出应有的贡献。 合作探究三: 这是一篇说理性课文,在表达方法上有什么特点?对你的写作有什么启发? 异想天开: 引导讨论: 1、天资聪明的同学也许稍微认真一些就能取得好成绩,难道一定要很勤奋吗? 2、接受能力稍差的同学如果非常勤奋,能赶上那些天资聪明的同学吗? 3、是不是“废寝忘食”、不吃、不喝、不玩、不睡就是“勤奋”呢? 1.古今中外,每一个成功者手 中的鲜花,都是他们用汗水 和心血浇灌出来的。 2.勤能补拙是良训,一分辛苦 一分才。 3.成功等于一分天才加九十九分汗水。 如今,我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善,但仍不能忘记“勤奋”二字。只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民、对社会作出应有的贡献。 ★人生在勤,不索何获--张衡 ★业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随 --韩愈 ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 -卡莱尔 ★聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 ★勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可 得幸福长眠 --达·芬奇(意大利) ★形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若
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