走进有趣的动物世界.docVIP

“走进动物世界”主题——主题教学设计方案 一、主题教学目标 知识目标： 1、??了解鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性； 2、??了解蟋蟀住宅的特点和它怎样建造住宅的； 3、 了解海豚是怎样救人以及海豚为什么能够救人； 4、??通过阅读课文，懂得蛇与庄稼的复杂关系，理解世界上事物的复杂联系； 5、??学习运用列数字、打比方、作比较等表达方法写简单的说明文。 情感目标： 1、??培养学生爱护动物和研究动物与自然关系的兴趣； 2、??强化学生保护动物的意识，提高学生保护环境的自觉性。 技能目标： 1、??能根据自己的学习方式和学习习惯自主地选择主题学习； 2、??善于合作交流，共同解决问题； 3、??敢于发表自己的见解，提高语言表达能力、发展想象力和创新潜能。 信息技术： 学会利用网络信息渠道查找信息，处理信息，积累信息。 二、专题教学内容 课本内容 1、《鲸》：2课时 2、《蟋蟀的住宅》：2课时 3、《海豚救人》：1课时 4、《蛇与庄稼》：2课时 5、《珍珠鸟》：1课时 课外内容 综合拓展课： 1、开展关于科普文的课外阅读，归纳写作特点 2、我眼中的动物世界 3、制作与动物专题有关的电子报刊 三、主题教学模式 （一）模式的简要描述 1、创设情境 2、研读课文 3、自主探究 4、协作交流 5、演示汇报 6、积极评点 （二）模式的特点（创新点）： 1、发挥多媒体网络技术的优势，创设生动、直观、形象、接近实际的学习情境，做到科普文的教学工具性、人文性、科学性有机统一。 2、重视人与动物的密切关系，确立以情感沟通为核心的学习交往，让学生在交流中合作、探讨，在交流中提升，在交流中学习表达，在交流中感悟人与动物的真情。强调生生之间、师生之间和谐友好的交往、对话。 3、让学生主动探究，自主学习，既要有学习的内容，内容最好是从学生中来，还要有学习的方式和学习的情感动机。在学生开展探究活动时，强调学生方案的独特性和新颖性，要有创新意识。 4、在教学过程中，注重读写结合的训练，必须在引起学生感情共鸣的前提下，打开学生心扉，让学生畅所欲言，学生会有更精彩的表现。 ? （三）主要教学环境： WEB教室√ 普通教室√ 四、主题教学方法与活动形式 （一）主要的教学方法： 主要采用情境教学法、自主探究教学方法并与角色表演、讨论等方法有机结合起来。 （二）主要的活动形式： 1、??自主或伙伴合作探究 2、??自主或伙伴合作展示探究成果，大伙参与评议 3、??角色表演 4、??开展论坛发言，各抒己见。 五、主题教学资源（尽量提供详细的资料） 类型 内容 来源 课件系列 1、《鲸》 2、《蟋蟀的住宅》 3、《海豚救人》 4、《蛇与庄稼》 5、《珍珠鸟》 教师 ? 专题学习网站 “走进动物世界”专题学习网站 教师和学生 专题案例库 1、《鲸》 2、《蟋蟀的住宅》 3、《海豚救人》 4、《蛇与庄稼》 5、《珍珠鸟》 教师和学生 其它 ? ? 六、主题学习评价 方法 内容 实施时间 课堂活动问卷 主要有以下几点：1 走进大自然——奇妙的动物世界 适应年级：二年级 活动课时：一课时 指导老师：周冬青 主题说明： 生命只有一次。因此，每个生命都是独特的、值得珍惜的。珍惜这个世界所有的生命，哪怕是那些似乎微不足道的生命：一朵小花、一只麻雀，也就是在珍惜我们自己。也许是处于对幼小的生命的热爱，幼儿特别喜欢动物。向6—7岁的儿童介绍更多不同种类动物的生态和生长史，既可以扩大幼儿的视野，还可以培养儿童对动物的正确态度，认识人类与动物都是自然的一部分，从小懂得爱护动物，维护动物生存的环境。 活动目标： （一）????????????知识与技能 1、日常生活中，知道常见动物的多样性，了解简单的人与动物的依存关系，又进一步探索动物生活习性的愿望。 2、学会用多种方式表达自己对事物的看法，乐意接纳同伴不同的观点。 （二）????????????情感与态度 ???1、培养儿童对动物的正确态度，认识人类与动物都是自然的一部分，从小懂得爱护动物，维护动物生存的环境。 ????2、在饲养小动物的过程中，建立爱护动物的意识，培养责任心和爱心。 （三）????????????过程与方法 ???1、乐于和同伴一起进行探究、操作、实验，体验合作、成功的快乐。 ??2、学会查找资料的简单方法，增长有关动物的知识。 活动过程： ?（一）情境导入，感知动物的奇妙 小朋友们，我们生活在一个绚丽多彩的世界里，动物是我们亲密的伙伴，因为它们的存在使用权我们这个世界更加丰富多彩，生机勃勃！鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过驯练的狗，能为商人引路，响尾蛇的尾巴能发出喀啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光…… 动物世界真奇妙！今天，老师就带你们进入一个神奇的动物王国！（教师板书）?2、播放“