电磁感应的二类问题.docVIP

专题三 电磁感应的二类问题 【09命题特点与10备考要点】 电磁感应是电磁学的核心内容，也是高中物理综合性最强的内容之一，在知识上，它既与电路的分析计算密切相关，又与力学中力的平衡、功能关系等知识有机结合；方法能力上，它既可考查学生形象思维和抽象思维能力、分析推理和综合能力，又可考查学生运用数知识(如函数数值讨论、图像法等)的能力。 近年来高考对本考点内容考查命题频率极高的是感应电流的产生条件、方向判定和导体切割磁感线产生的感应电动势的计算，且要求较高几乎是年年有考；其他像电磁感应现象与磁场、电路和力学、电学、能量等知识相联系的综合题及图像问题在近几年高考中也时有出现；另外，该部分知识与其他学科的综合应用也在高考试题中出现。试题题型全面，选择题、计算题都可涉及，尤其是难度大、涉及知识点多、综合能力强，多以中档以上题目出现来增加试题的区分度，而选择和填空题多以中档左右的试题出现． 预测2010年高考本考点还会以选择题和计算题两种形式出现，若是选择题一般考查对磁感应强度、磁通量、右手定则、安培定则、楞次定律和法拉第电磁感应定律等概念和规律的理解，近年来以图象题居多；若是计算题有可能成为试卷的压轴题，通过变换过程情景、翻新陈题面貌、突出动态变化的手法，结合社会、生产、科技实际来着重考查综合分析能力、知识迁移和创新应用能力，由于本考点知识与现代科技密切相关，如磁悬浮原理、电磁阻尼、超导技术等，在近代物理实验中有重大意义，因此考题还可能以科学技术的具体问题为背景，考查学生运用知识解决实际问题的能力和建模能力，重点考查法拉第电磁感应定律及楞次定律和电路等效问题，综合试题涉及力和运动、功能关系、能量守恒、电路分析、安培力等力学和电学知识，主要的类型有滑轨类问题、线圈穿越有界磁场的问题、电磁感应图象的问题等。 科网【复习对策】学科网学科网 1.运用楞次定律判断感应电流(电动势)方向，运用法拉第电磁感应定律，计算感应电动势大小，注重在理解的基础上掌握灵活运用的技巧。对网电磁感应现象应掌握：网 (1)产生条件：回路中的磁通量发生变化.学科网 (2)感应电流与感应电动势：在电磁感应现象中产生的是感应电动势，若回路是闭合的，则有感应电流产生；若回路不闭合，则只有电动势，而无电流.学科网 (3)在闭合回路中，产生感应电动势的部分是电源，其余部分则为外电路. （4）法拉第电磁感应定律：E=n ，E=BLvsin(，学科网注意瞬时值和平均值的不同 （5）楞次定律几种表述：学科网 2.矩形线圈穿过有界磁场区域和滑轨类问题的分析计算。要培养良好的分析习惯，运用动力学知识，逐步分析整个动态过程，找出关键条件和临界状态，运用力与运动关系和功能关系解题。学科网 (1) 轨道空间分析：水平面、斜面、竖直面 (2) 电路分析：Ｅ＝ＢＬＶ 全电路欧姆定律、电流方向与电势高低、内外电路等电路知识 （3）受力分析、运动分析（力和运动是显形的） 受力分析、合力方向与速度变化、牛顿定律等力学知识。 （4）能量分析（能量是隐性的） 电功、电功率、焦耳定律等电路知识，能的转化与守恒定律。 第一类 电磁感应的电路和图象问题 考查电磁感应中的图象问题，要求学生深刻理解某段导体切割磁感线而产生的感应电动势或感应电流的大小，注意导体的有效长度或者磁场大小、方向是否发生变化。 1、如图所示，LOO′L′为一折线，它的两个角∠LOO′和∠OO′L′均为45°。折线的右边有一匀强磁场.其方向垂直于纸面向里.一边长为l的正方形导线框沿垂直于OO′的方向以速度作匀速直线运动，在t＝0的刻恰好位于图中所示位置。以逆时针方向为导线框中电流的正方向，在下面四幅图中能够正确表示电流-时间（I-t）关系的是（时间以I/为单位）（ ） 2、(2007全国2) 21． 第二类 电磁感应的动力学和能量问题 1．如图所示，两根倾斜平行放置的光滑导电轨道，轨道间接有电阻R，处于垂直轨道平面的匀强磁场中，一根放置在轨道上的金属杆ab，在平行轨道平面向上的拉力F作用下，沿轨道匀速上滑，则在上滑的过程中（ ） A、作用在ab杆上的所有力做功的代数和为零 B、拉力F和安培力做功的代数和等于ab杆机械能的增加量 C、拉力F和重力做功的代数和等于回路内能的增加量 D、拉力F所做的功等于ab杆机械能与回路内能增加量之和 2、如图所示，位于一水平面内的、两根平行的光滑金属导轨，处在匀强磁场中，磁场方向垂直于导轨所在的平面，导轨的一端与一电阻相连；具有一定质量的金属杆ab放在导轨上并与导轨垂直。现用一平行于导轨的恒力F拉杆ab，使它由静止开始向右运动。杆和导轨的电阻、感应电流产生的磁场均可不计。用E表示回路中的感应电动势，i表示回路中的感应电流，在i随时间增大的