《2014年北京师范大学行政管理考研真题，参考书目，复试分数线，复试经验，复试真题，考研经验7》.pdf

育明教育—中国考研专业课第一品牌 ——北京师范大学行政管理最权威的考研辅导机构 2013 年育明教育行政管理考研辅导喜报 育明教育的学员中有9 人考上北大行管（总招生人数为 11 人），此外还包揽2 名少干 考生；7 人考上北师大行政管理，包揽前三名；8 人考上人大行政管理；15 人考上对 外经贸大学行政管理；7 人考上中国地质大学行政管理，包揽所有400 分以上考生；7 人考上北林行政管理，最高分 389 分；9 人考上北航行管研究生，连续四年包揽专业 第一名；7 人考上中国政法行管，连续三年包揽专业第一名；5 人考上中央民族大学行 政管理研究生；8 人考上湖南大学行管；11 人考上四川大学行管。 梁老师赠言：生命在于奋斗，拼搏就是希望；失败只有一种，那 就是放弃努力！ 《管理学》周三多 考研状元笔记7 第四篇 组织 第十三章 组织设计 （重要章节） 第一节 组织设计的概述 育明教育咨询QQ：1378330584 1668816048 1507879529 625361097 一：问题的提出 组织设计的实质：是对管理人员的管理劳动进行横向和纵向的分工 （一） 个人活动与集体活动 组织结构的必要性和重要性是随着组织活动内容的复杂和参与活动的人员数量的增加而不断提高 的 （二） 管理幅度、管理层次与组织结构的基本形态 （重点） “管理层次”与 “管理幅度”的反比关系决定了两种基本的管理组织的结构形态： 扁平结构形态、锥形结构形态 扁平结构：指组织规模已定，管理幅度较大，管理层次较少的一种组织结构形态 优点：层次少，信息传递速度快，尽早发现信息反馈的问题，尽早解决，信息失真可能性小。 缺点：a：主管不能对每位下属有充分的了解 b：主管得到的信息太多，不利于及时利用 锥形结构：指管理幅度较小，从而管理层次较多的高、尖、细型的金字塔形态 优点与局限性正好与 “扁平结构”相反 （三） 影响管理幅度的因素 1：管理者和被管理者的工作能力 2：工作内容和性质a：主管所处的管理层次 b：下属工作的相似性 c：计划的完善程度 d：非管理事物的多少 3：工作条件a：助手的配备情况 b：信息手段的配备情况 c：工作地点的相近性 4：工作环境 （四） 组织设计的任务 组织设计要完成以下三个步骤的工作 1：职务设计与分析 2：部门划分 3：结构的形成 二：组织设计的原则 （重点） （一） 因事设职和因人设职相结合的原则。 1：组织设计往往不是全新的，进行再度调整时，要考虑 “事事有人做”而非 “人人有事做” 2：组织中的工作最终是要靠人完成的，不能完全招聘社会上的人员来满足企业的所有需要。 育明教育咨询QQ：1378330584 1668816048 1507879529 625361097 3：任何组织首先是人的集合，而非是事和物的集合 （二） 权责对等的原则（职权和职责对等） （三） 命令统一的原则 “组织中的成员只能接受一个上司的领导”，但是这种原则也经常会受到破坏 第二节 组织设计的影响因素分析 （重点） 一：经营环境对企业组织设计的影响 环境—— “任务环境”和 “一般环境”。 “不确定性”是企业外部经营环境的主要特点，不确定性 取决于环境的 “复杂性”和 “变动性” 环境特点及其变化对企业组织的影响主要表现在以下3 个方面 1：对职务和部门设计的影响 2：对各部门关系的影响 3：对组织结构总体特征的影响 二：经营战略对企业组织设计的影响 1： “保守型战略”的企业领导可能认为，企业面临的环境是较为稳定的，需求不再有大的增长变 化。在组织设计上强调管理和生产的规范化程度。具体表现如下 a：实行以严格分工为特征的组织结构 b：高度的集权控制 c：规范化的规章和程序