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综合性学习第二板块与诗同行(6)林群英 第二板块? 与诗同行 教学目标 1、以“与诗同行”为活动主题,开展诗歌朗诵、动手写诗、编诗集和诗歌知识竞赛等一系列活动，感受诗歌的魅力。 2、能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 3、能写简单的活动总结。 4、培养学生良好的探究意识、团结一致的合作精神和深入探索、不言放弃的态度。 5、培养学生策划、组织、协调和实施的能力,特别是语文综合运用的能力。 活动资源 1、教材中的阅读材料,学生多途径搜集到的古今中外的诗歌。 2、相关诗歌网站 课前准备 1、教师准备:仔细研读教材,弄清编者的意图,引导学生设计整体的活动方案,搜集、整理大量诗歌及相关知识。 2、学生准备：搜集、阅读、背诵经典诗歌,积累众多的诗人以及诗歌的知识。 活动时间 ? 6课时 教学流程 ? 第一阶段：材料学习，阅读铺垫（1课时） 活动目标： 1、阅读《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》《给诗加“腰”》《诗中的“秋”》，能够读懂阅读材料。 2、感受儿童诗的形式和写法，初步感受诗歌故事和读诗的方法，为学写诗歌和开展诗歌实践活动打下基础。 教学过程： 一、谈话导入 我们诵读了许多古诗词和著名作家的现代诗，今天，我们还要读一读现在的儿童作家，还有我们的同龄人写的诗，了解一些有趣的诗歌故事，再学习一下别人有什么好的读诗方法。 二、学习阅读材料 1、学生自主阅读《