2015年秋九年级数学上册 23.3.2 相似三角形的判定（第2课时）教案 （新版）华东师大版.docVIP

相似三角形的判定 【知识与技能】 1.掌握相似三角形的判定定理2：有两边对应成比例，且夹角相等的两个三角形相似； 2.掌握相似三角形的判定定理 3：三条边对应成比例的两个三角形相似.3.能依据条件，灵活应用相似三角形的判定定理，正确判断两个三角形相似. 【过程与方法】 在推理过程中学会灵活使用数学方法. 【情感态度】 培养学生严谨的数学证明习惯和对数学的兴趣. 【教学重点】 相似三角形的判定定理2、3的推导过程，掌握相似三角形的判定定理2、3并能灵活应用. 【教学难点】 相似三角形的判定定理的推导及应用. 一、情境导入，初步认识 复习：1.现在要判断两个三角形相似有哪几种方法？有两种方法：(1)根据定义；（2）有两个角对应相等的两个三角形相似. 2.如图△ABC中，D、E是AB、AC上三等分点（即AD=AB,AE=AC)，那么△ADE与△ABC相似吗？你用的是哪一种方法？ 由于没有两个角对应相等，同学们可以动手量一量，量什么后可以判断它们是否相似？ 【教学说明】可能有一部分同学用量角器量角，有一部分同学量线段，看看能否成比例，无论哪一种，都应肯定他们是正确的，要求同学说出是应用哪一种方法判断出的. 二、思考探究，获取新知 同学们通过量角或量线段计算之后，得出：△ADE∽△ABC.从已知条件看，△ADE与△ABC有一对对应角相等，即∠A=∠A(是公共角），而一个条件是AD=AB,AE