初二物理试题及参考答案(六月第二期).docVIP

年级：初二 科目：物理 教师：孔全功 一、基础知识： （一）、知识结构： （二）、知识要求： （三）、复习要点 1、“做功”与“做工”是两个不同概念； 2、功率的物理意义； 3、功的原理是一切机械都遵循的普遍规律； 4、理解机械效率的意义。 5、提高滑轮组机械率的措施。 二、典型应用： （一）基础篇： （二）提高篇： 三、习题： （一）基础篇： （二）提高篇 ： （三）答案： 【基础条识】： 一、知识结构： 二、知识要求： 理解做功的两个必要因素； 理解功的计算公式； 知道功的单位； 理解功率的概念； 知道功率的单位； 会运用功率的公式解决有关问题； 知道有用功、总功； 知道机械效率。 三、复习要点： 1、“做功”与“做工”是两个不同概念。 在日常生活中，“做工”是指消耗体力、脑力和劳动。如农民种地，工程技术人员伏案设计、军人站岗等等含意很广。 但在物理学中，“做功”的含意很窄，它是指两个因素同时存在的物理过程。这两个因素是，有力作用在物体上，物体在力的方向上通过一段距离，这两上因素缺一不可，缺少其中任何一个条件，物理上就说没有做功。 根据做功的两个必要条件，下面三种情况没有做功。 （1）物体受到力作用，但没有通过距离，这个力没有对物体做功，例如人用很大的力推墙，但墙没有动；一个人提着一桶水不动，这两种情况，力都没有对物体做功。 （2）物体不受外力，由于惯性做匀速直线运动，物体虽然通过一段距离，但物体没有受到力的作用，这种情况也没有做功，例如一位同学将铅球推出去，此时铅球由于惯性而向前运动，在空中时并不受推力作用；踢出去的足球也属于这种情况，在空中时不受踢力作用。 （3）物体通过的距离跟它受到的力的方向垂直，这种情况，虽然有力的作用，物体也通过一段距离，但这个距离不是在力的方向上通过了距离，所以这个力也没有做功，例如人在水平面上推车前进，重力的方向是竖直向下的，车虽然通过了距离，但在重力方向上没有通过距离，因而重力没有对车做功。（注：如果物体通过的距离跟它受到的力的方向不垂直，则这个力就对物体做了功，这种情况将在高中学习）。 2、功率的物理意义： 功率是表示做功快慢的物理量，物理学中把功跟完成功所用的时间的比值叫做功率。用公式表示。 由定义式和功的计算式，推导，即，已知力和速度也可以计算功率。 如果发动机的功率是一定的，由，可知，F跟v成反比，牵引力较大时，速度相应减小，汽车爬坡时，司机采取的措施是换档降速，以获得较大的牵引力。 3、功的原理是一切机械都遵循的普遍规律。 在不考虑摩擦和机械自重的情况下，得出“使用机械时，人们所做的功，都等于不用机械而直接用于所做的功”。在这样的理想机械中，动力对机械所做的功等于机械对物体所做的功。 考虑摩擦和机械自重的机械，叫实际机械，在实际机械中，人们对机械所做的功，等于手直接对物体所做的功加上使用机械不得不做的额外功的和。即=+。 综上所述，可以得出：“使用任何机械都不省功”。 功的原理是对所有机械，包括理想机械、实际机械、组合机械，考虑还是不考虑摩擦的机械等等，都普遍适用的原理。在解题时，要区别理想机械还是实际机械，从而用不同的方式、方法去解答。 4、理解机械效率的意义。 （1）机械效率是反映机械性能优劣的主要标志之一。 因为有用功占总功的一部分，显然，有用功所占比例越大，机械对总功的利用率就越高，机械的性能就越好。物理中，用机械效率来表示机械对总功的利用率。 由 可得：对于理想机械，，而对于实际机械，。 （2）机械效率与功率是两个完全不同的概念。 这两个物理量是从不同方面反映机械性能的。它们之间没有必然的联系。 功率大表示机械做功快；机械效率高表示机械对总功的利用率高。 功率大的机械不一定机械效率高，例如内燃机车功率可以达到几千千瓦，但效率只有30%～40%，反之，机械效率高的机械功率不一定大。例如，安装在儿童玩具汽车车里的电动机效率可达80%，但功率却只有几瓦特。 5、提高滑轮组机械效率的措施。 在有关机械效率的计算中，经常遇到一些名词，这些名词当中，有些指的是同一个物理量。 对于理想机械： 对于实际机械： 所以计算机械效率有： 对于滑轮组，如图1所示。 i 理想滑轮组（） ∴ ii 实际滑轮组（又可分为两种情况） a、。 可见：要提高，就可以减小的值，即： 不变时，增大G； G不变时，减小； 减小的同时，增大G。 b、 可见：要提高，就可以： 不变时，减小f，增大G； G不变时，减小f，减小； 、f都减小时，增大G。 【典型应用】： 一、基础篇