福建省龙岩市高三语文毕业班5月教学质量检查试题.docVIP

龙岩市2015年高中毕业班教学质量检查 语 文 试 题 （考试时间：150分钟 满分：150分） 注意：考生请将自己的姓名、准考证号及所有的答案均填写在答题卡上。 一、古代诗文阅读（27分） （一）默写常见的名句名篇（6分） 1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分） （1）怨灵修之浩荡兮， 。 （屈原《离骚》） （2） ，未成曲调先有情。 （白居易《琵琶行》） （3）后人哀之而不鉴之， 。 （杜牧《阿房宫赋》） （4） ，凌万顷之茫然。 （苏轼《赤壁赋》） （5）几处早莺争暖树， 。 （白居易《钱塘湖春行》） （6） ，似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》） （二）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成2～5题。[gkstk.Com] （《论语·子罕》） ②孟子谓高子曰：“山径之蹊间，介然①用之而成路；为间②不用，则茅塞之矣。今茅塞子之心矣。” （《孟子·尽心下》） 【注】①介然：本指意志专一而不旁骛，这里是经常不断的意思。②为间：有顷，为时不久。 （1）请概括上面两个选段主张的共同之处。（2分） 答： （2）孔子孟子是如何用比喻说理的？请简述。（4分） 答： 三、现代文阅读（24分） （一）论述类文本阅读（9分） 阅读下面的文字，完成9～11题。 别当“标签化”思维的俘虏 赵强 　　①当下，越来越多的群体被贴上标签。 　　②标签化现象早已有之，如今尤甚。究其原因，至少有二。其一，快餐式、碎片化的浅阅读时代，对较为复杂的人和事作标签化处理，顺应了人们求新、求快的语言消费习惯，也契合了以吸引注意力为核心的“眼球经济”需要。其二，社会转型时期，面对不断出现的新矛盾、新问题，社会浮躁情绪抬头，加剧了人们的标签化思维。 　　③标签化思维日积月累地形成，又潜移默化地释放。当你路遇老人摔倒，纠结于“扶还是不扶”时；当你仅仅看到小贩慌不择路、四散奔逃，就觉得城管一定又在暴力执法时，无形中就成了标签化思维的俘虏。 　　④标签化思维的要害，是盲从非白即黑、非此即彼的简单逻辑，陷入一叶障目、以偏概全的思维误区。官员都是腐败的，路人都是冷漠的，老人都是讹人的……在各种标签的暗示和诱导下，人们越来越下意识地把某个人群与某些特征画上等号。表面上看，标签化只是造成了对某个群体的误伤，客观上，却扭曲了社会认知，扩散了负面情绪，累积着社会戾气。 　　⑤标签化对我们这个社会的集体意识产生的实质性戕害，更应引起注意。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”等古训成为被人嘲弄的迂腐劝诫，“人不为己，天诛地灭”则成了不少人的处世哲学。长此以往，那些服膺多年的道德认知将被一点点蚕食，优良传统将被一点点侵蚀，人们的思想共识将被一点点撕裂。不少人在一番标签式声讨之后，顺带着就要抱怨世风日下、人心不古，一些自我矮化、自我否定的论调和情绪也在蔓延。可见，对“标签化思维”的担忧绝非危言耸听。 　　⑥“位卑未敢忘忧国”的爱国情怀，“人而无信，不知其可也”的诚信追求，“有朋自远方来，不亦乐乎”的友善态度，自古以来就备受推崇。这些精神元素，融进了中国人的道德血液，成为我们民族的文化基因。在标签化思维构建的语境中，当别人需要帮助时，我们会为是否施以援手而纠结；当面对丑恶现象时，我们会为要不要出面制止而犹豫。但是，不管最终是否诉诸行动，这种纠结已经表明，心底深处总有一种力量把我们向善的一面拉扯。 ⑦这是传统文化常年滋养的结果，也是我们最可宝贵的本真。在标签化现象大行其道的今天，保持自己的本真，听从心灵的指引，我们才能走出内心的煎熬，获得安宁与力量。 （摘编自《人民日报》2014年10月14日） 9．下列对文章的内容理解不正确的一项是（ ）（3分） A．肤浅的阅读方式和社会转型时期产生的浮躁情绪是“标签化现象”的两大推手。 B．因“标签化思维”而产生的处世态度暴露出人们自私、冷漠和消极悲观的心理。 C．“标签化声讨”说明了在当下社会越来越多的人正沦为“标签化思维