践行党的群众路教育实践活动体会精选两篇.docVIP

践行党的群众路线教育实践活动体会精选两篇 篇一：教师学习群众路线教育实践活动心得体会 近日来，通过学校党委组织的党的群众路线教育实践活动和自己对党的群众路线教育实践活动读本的学习，包括《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《党的群众路线教育实践活动简明读本》、《马克思主义哲学十讲》等，使我对党的群众路线有了更深刻的理解。 在新时期、新形势下，群众工作有了新的时代特点。联系自己的工作，我觉得作为一名从事教育事业的共产党员，必须在本职岗位践行走群众路线，体现共产党员的先进性。 首先，要不断加强自身理论和业务能力的学习。一要全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求,要不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，因时、因人、因势利导，因材施教。 要注重教书育人，加强学生的思想道德教育；二要加强业务能力学习，掌握本专业最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。增强创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。 其次，要加强师德修养做到爱岗敬业。要坚定对教育事业忠诚的信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，以身作则，无私奉献，为人师表。我们从事的是一份事业，要将自身的人生价值的实现和学校教育事业的发展融合在一起，真正做到热爱这份工作，为之奋斗。在工作中立足平凡的岗位，吃苦在前，享受在后，爱岗敬业，淡泊名利，无私奉献，切实转变工作作风，刻苦钻研业务，以敢于担责的精神、锐意进取的品格，出色地完成本职工作，以一流的业绩体现先进性，以实际的贡献走在群众前列。在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，扎扎实实地把学校交予的任务做实做细。充分尊重学生，听取他们的意见，建立平等，密切的关系，用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。 接下来我将紧紧围绕学校的中心工作，进一步端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，要拿出吃苦耐劳的精神，发挥模范带头作用，行政工作做实做细，教学工作教学相长。 篇二：学习群众路线教育实践活动体会（通用版） 根据上级党委的部署，第一批党的群众路线教育实践活动于去年6份启动。半年多的时间里，活动紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，以为民、务实、清廉为主要内容，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，第一批教育实践活动取得了重要阶段性成果。不仅反腐倡廉工作取得了重大突破，更带动了社会整体风气好转。教育实践活动带来的新变化新气象，得到了群众的充分认同，党内外的积极评价也不绝于耳。 如果说活动第一阶段的推进主要靠自上而下的“外力”作用，那么活动第二阶段要想取得实质性的进展，必须依靠自下而上的“内生动力”。第一批教育实践活动成果有目共睹，想在原有成果的基础上更上一层楼更难。唯物辩证法认为事物的内部矛盾是事物自身运动的源泉和动力，是事物发展的根本原因。要想永葆教育实践活动的成果，就必须找出内因，有针对性采取措施，调动“内力”。 要开展好第二阶段党的群众路线教育实践活动，关键是全体党员干部要“走心”。 怎么“走心”？ 一、要杜绝形式主义 群众路线这一我党的优良作风，素来是走出来的。行不正，则言不顺，作风不正，则成果难续。具体来说，杜绝形式主义就是要杜绝将教育实践活动简单落实到口号标语中、纸面文件上。开会磋商，要说明情况，立下目标；走访调研，要摸清问题，归类总结；解决难题，要拿出办法，有序落实。每走一步，衡量利弊得失的关键，不是领导高不高兴，而是群众满不满意。群众越满意，说明党员干部在活动中越“走心”。 二、要解决实际问题 解决实际问题，有两个维度：一方面，党员干部要查摆解决自身存在的问题；另一方面，要切实解决群众迫切关心的民生问题。前者的落实，不能流于纸面的查摆报告，要动真格开展批评教育，不怕脸红不怕碰壁，说真人真事，表真情实意。查摆的问题是否有效解决，关键要看工作 效率是否提升、工作实绩是否显著。而针对群众迫切关心的民生问题，具体来说，就要在走访中汇集归纳，分门别类，有针对性和前瞻性地加以解决，避免出现“按下葫芦起了瓢”局面，争取做到“解决一个带动一片”的良好效果。应当注意的是，要把这两类问题联系起来。党员自身存在的问题能否有效解决，直接影响到民生问题的解决；而一个又一个民生问题的有效解决，势必会反映到党员干部自身存在的问题的解决成果中。 三、要及时总结经验 教育实践活动有期限，但贯彻群众路线没有休止符，作风建设永远在路上。毫无疑问，群众路线的优良作风，我们从前不会背离，现在不会抛弃，今后也将一如继往的坚持下去。要想把这股坚持的劲持续下去，必须要有完善的规章制度做保障。这就要求我们在教育实践活动中，要及时总结经验，“走心”地总结。简言之，就是要“除旧立今创新”。“除旧”，就是要革除不合适宜的做法。“立今”，就是把此