2014-2015学年湖北省襄阳市枣阳高中高一（下）月考生物试卷（5月份） Word版含解析.docVIP

2014-2015学年湖北省襄阳市枣阳高中高一（下）月考生物试卷（5月份） 　 一、选择题（35#215;2=70分） 1．关于水平衡调节的叙述中，正确的是（　　） 　 A． 水排出的途径包括皮肤、大肠、肾脏和肺等，只有肾脏能自主调节水的平衡 　 B． 通过线粒体的代谢过程不能提供水的来源 　 C． 人体每天摄入的水和排出的水的量是绝对相等的 　 D． 调节水和无机盐代谢的最高中枢是大脑皮层 　 2．符合可持续发展观，提高粮食产量的举措是（　　） 　 A． 多施化肥，喷洒农药防治害虫 　 B． 改良品种，提高作物光能利用率 　 C． 围湖造田，扩大作物种植面积 　 D． 精耕细作，掠夺式利用土地资源 　 3．下列有关洋葱根尖细胞的有丝分裂过程的描述正确的是（　　） 　 A． 分裂间期和中期持续的时间大致相等 　 B． 有丝分裂过程中不同细胞中的染色体数目可能不相等 　 C． 观察处于分裂中期的细胞，可清晰看到赤道面和染色体 　 D． 洋葱根尖细胞分裂旺盛，所以在光学显微镜下看到的绝大多数细胞处于分裂期 　 4．下列关于酶的叙述中，不正确的是（　　） 　 A． 酶是活细胞产生的具有生物催化作用的有机物 　 B． 酶都是在核糖体上合成的 　 C． 温度过低或过高，对酶活性的影响存在差异 　 D． pH过小或过大，对酶活性的影响相同 　 5．动物的细胞质中有一种与细胞衰老有关的复合体结构，其组成物质全部是由基因控制合成的，其中一些物质是由线粒体中DNA控制合成的．由这种复合体结构变化引起的细胞衰老（　　） 　 A． 只受细胞核控制 B． 只受细胞质控制 　 C． 由细胞核和细胞质共同控制 D． 不受细胞核和细胞质控制 　 6．下列物质在生物体内转化过程中，需要ATP的是（　　） 　 A． 水在光下分解 B． 葡萄糖分解成二氧化碳和水 　 C． 胃蛋白酶分解成氨基酸 D． 三碳化合物形成葡萄糖 　 7．下列关于酶的叙述，正确的是（　　） ①酶是活细胞产生的　 ②酶都有消化功能　 ③蛋白质都是酶 　④酶具有多样性 ⑤酶可促进反应，与酸碱度无关 　⑥淀粉酶能促进淀粉水解． 　 A． ①②③ B． ①②④⑤ C． ①②④⑥ D． ①④⑥ 　 8．下列有关学习和记忆的叙述，错误的是（　　） 　 A． 学习和记忆相互联系不可分割 　 B． 记忆是将获得的经验进行贮存和再现 　 C． 长期记忆可能与新突触的建立有关 　 D． 学习和记忆的中枢位于下丘脑 　 9．在有氧呼吸的下列反应阶段中，不在线粒体中进行的只有（　　） 　 A． [H]传递给氧生成水 B． C6H12O6分解为丙酮酸和[H] 　 C． 丙酮酸分解为CO2和[H] D． ADP与磷酸反应生成ATP 　 10．如图表示甲状腺激素分泌的分级调节模式图，图中的甲、乙、丙表示相关结构，①、②、③表示相关激素，下列说法正确的是（　　） 　 A． ②和③对甲的作用相反，二者相互拮抗，共同调节甲分泌① 　 B． 甲为内分泌系统的枢纽，②和③对其均为反馈调节 　 C． 几乎全身的细胞都是③的靶细胞 　 D． ①②③合成和分泌都与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关 　 11．如图是光合作用强度随光照强度变化的曲线，有关说法不正确的是（　　） 　 A． c点之后限制光合作用强度增强的因素可能是温度、二氧化碳浓度 　 B． b点时光合作用强度和呼吸作用强度相等 　 C． 影响曲ac线段光合作用的因素主要是光照强度 　 D． 植物在a～b之间不进行光合作用 　 12．汶川大地震中被埋在废墟下的伤员，保持内环境的稳态能加大生存机会．对内环境稳态起调节作用的机制是（　　） 　 A． 消化系统和呼吸系统 B． 循环系统和泌尿系统 　 C． 泌尿系统和神经系统 D． 神经﹣﹣体液﹣﹣免疫调节 　 13．如图为高等植物的生理过程的简单图解，有关分析正确的是（　　） 　 A． 影响植物光合作用的因素主要是光、温度、CO2，影响呼吸消耗的只有温度 　 B． 在晴朗的夏天，CO2浓度往往成为植物固定太阳能的限制因素 　 C． 通过取食流入下一营养级的能量只有净生产量的10%～20% 　 D． 图中的“营养”是指落叶和枯枝中能被植物再利用的有机营养 　 14．下列①～④曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系．在下列各选项中，错误的表述是（　　） 　 A． ①图中的X因素可表示CO2浓度，植物在较强光照时的a点值一般要比在较弱光照时的高 　 B． ②图中Y因素最有可能代表温度 　 C． ④图中，Z因素（Z3＞Z2＞Z1）可以表示CO2浓度，当光照强度小于c值时，限制光合速率增加的主要因素是光照强度 　 D． ③图中，阴生植物的b点值一般比阳生植物的低 　 15．下列有关细胞分化、衰老、凋亡和癌变的说法中，正确