2014-2015学年高二历史同步训练：第3单元 13《圣雄甘地》(岳麓版选修四).docVIP

训练13　圣雄甘地 一、选择题 1．甘地在非暴力不合作运动中倡导“回到纺车去”，其实质意义是(　　) A．反对西方的物质文明 B．大力发展家庭纺织业 C．促进民族经济的发展 D．抵制西方的经济侵略 2．“我们应该朝着他的精神方向努力：不是通过暴力达到我们的目的，而是不同你认为邪恶的势力结盟。”爱因斯坦口中的“他”应当是指(　　) A．华盛顿 B．亚里士多德 C．甘地 D．拿破仑 3．右图反 映甘地的“非暴力不合作运动”是一次影响巨大的民族解放运动，这一运动涉及的范围有(　　) ①政治　②教育　③经济　④宗教 A．①②③④ B．②③④ C．①③ D．①②③ 4．1922年，甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”，宣布停止“文明不服从”运动。他所说的“错误”是指他(　　) A．没有把斗争同群众的运动相结合 B．没有及时制止英国殖民当局的暴行 C．没能把运动控制在非暴力的范围 D．没有及时提出争取印度独立的目标 5．甘地提出“非暴力不合作”计划中，最能体现其自治目标的是(　　) A．放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位 B．抵制英国人的立法机关和法院，建立新的裁决法庭 C．抵制英货恢复手工纺织 D．发动群众展开抗税斗争 二、非选择题 6．阅读下列材料： 材料一　谈到甘地，爱因斯坦曾说：“我们下代的子孙恐怕很难相信，世界上真有过这么一个人。”罗曼·罗兰如此评价：“圣雄甘地唤醒了他的三亿同胞，动摇了大英帝国。” 1948年1月，甘地以自己121小时的绝食赢得了印度宗教各派的团结 材料二　1999年岁末，世界各大通讯社在全球范围内进行的推举“千年政治领袖”活动中，甘地被一致公推为人类过去一千年最伟大的政治人物。不久，甘地又被亚洲舆论公推为“20世纪亚洲风云人物”。 请回答： (1)材料一反映了甘地是如何赢得人们尊敬的？ (2)材料二反映了甘地已成为一个什么样的象征？据此，有人认为“甘地主义斗争方式具有现实的普遍适用性”。对此你是如何理解的？ 7．阅读下列图文材料： 材料一 图一　　　　　　　图二　　　　　　　图三 材料二　第五十五届奥斯卡颁奖典礼上，最出风头的影片是获奖八项的影片《甘地传》，而最出风头的人物是作古多年的印度国父——甘地。因本片而得奖的多位领奖人，上台后强调的一句话就是：“真正应该获奖的是甘地本人。” 请回答： (1)材料一中的图一和图二反映的是什么历史事件？ (2)材料一中的图三反映了什么现象？ (3)材料二中的领奖人说：“真正应该获奖的是甘地本人。”这种说法对吗？依据材料并结合所学知识，说说我们应该怎样评价甘地。1．D　2．C　3．D　4．C　5．B　6．(1)甘地本人苦行僧式的生活方式，身先士卒的模范行为，使广大下层群众对他的学说和信仰深信不疑。正是在甘地的宣传教育下，成千上万的民众提高了爱国热情，奋不顾身地走上了争取民族解放的道路。 (2)象征：以个人之力抗拒专制、拯救民权和个人自由的象征。 理解：和平与发展是人类亘古不变的美好憧憬，多数人希望和平改变当前的社会现实中的苦难，非暴力运动满足了这种充满良知的愿望。但是，甘地主义只是印度20世纪上半叶国情的产物，非暴力运动在当今复杂社会体系中没有普遍的适应性。 7．(1)图一反映的是甘地提倡的印度手纺车运动。图二反映的是“食盐进军”。两者都是甘地所领导的非暴力不合作运动中的历史事件。 (2)图三反映的是甘地的主张和行为受到印度广大人民的支持和拥护，人们都爱戴他，簇拥在他的周围。 (3)对。甘地领导了印度的非暴力不合作运动，为印度的独立奋斗了一生。同时，他还致力于消除种姓制度、消灭印度教和伊斯兰教之间的纷争，时常冒着生命危险去调解教派争端，他无愧于“圣雄”的称号。