安徽省2013届高三化学二轮复习 第1部分 专题4 第12讲 化学实验基本操作课件 新人教版.pptVIP

混合物的化学提纯方法 过氧化钙(CaO2)难溶于水，在常温下稳定，在潮湿空气及水中缓慢分解放出氧气，因而广泛应用于渔业、农业、环保等许多方面。如图所示是以大理石(主要杂质是氧化铁)为原料制取过氧化钙(CaO2)的流程。 生成氢氧化物的pH： 请回答下列问题： (1)操作①应包括下列操作中的________(填序号)。 A．溶解　　B．过滤　　C．蒸馏　　D．分液　E．蒸发结晶 (2)用氨水调节pH至8～9的目的是_________。 【精讲精析】　(1)操作①加盐酸溶解碳酸钙，最后蒸发结晶得到纯净的CaCl2·2H2O晶体。 (2)在滤液A中加氨水，调节pH至8～9的目的是使Fe3＋全部转化为Fe(OH)3沉淀。 【答案】　(1)AE　(2)除去Fe3＋　(3)是　(4)CaCl2＋H2O2CaO2＋2HCl　加入NaOH溶液使上述反应向正反应方向移动，有利于CaO2沉淀的生成 4．为提纯下列物质(括号内为少量杂质)，所选用除杂试剂和分离方法正确的是(　　) * 苦战一百天 决胜在高考 二轮专题复习课件 * 1．(2011·四川高考)下列实验“操作和现象”与“结论”对应关系正确的是(　　) 【解析】　选项A，H＋、NO和Fe2＋发生氧化还原反应，生成NO，NO在试管口与O2反应生成红棕色NO2。选项B，冷却后需加入NaOH溶液中和过量的H2SO4后再加入新制Cu(OH)2浊液。选项C，乙醇可能被浓硫酸炭化，生成的C与浓H2SO4反应产生的SO2也能使酸性KMnO4溶液褪色。选项D，由于NaHCO3的溶解度小于Na2CO3，所以向饱和Na2CO3溶液中通入CO2后生成的NaHCO3以晶体形式析出。 【答案】　D 2．(2011·重庆高考)在实验室进行下列实验，括号内的实验用品都能用到的是(　　) A．硫酸铜晶体里结晶水含量的测定(坩埚、温度计、硫酸铜晶体) B．蛋白质的盐析(试管、醋酸铅溶液、鸡蛋白溶液) C．钠的焰色反应(铂丝、氯化钠溶液、稀盐酸) D．肥皂的制取(蒸发皿、玻璃棒、甘油) 【解析】　A选项在硫酸铜结晶水含量的测定实验中不使用温度计；B选项醋酸铅是重金属盐，会使蛋白质变性，在蛋白质的盐析实验中不会用到；C选项稀盐酸用来洗铂丝；D选项肥皂的制备中用到的药品是氢氧化钠不是甘油。 【答案】　C 3．(2011·浙江高考)下列说法不正确的是(　　) A．变色硅胶干燥剂含有CoCl2，干燥剂呈蓝色时，表示不具有吸水干燥功能 B．“硝基苯制备”实验中，将温度计插入水浴，但水银球不能与烧杯底部和烧杯壁接触 C．“中和滴定”实验中，容量瓶和锥形瓶用蒸馏水洗净后即可使用，滴定管和移液管用蒸馏水洗净后，须经干燥或润洗后方可使用 D．除去干燥CO2中混有的少量SO2，可将混合气体依次通过盛有酸性KMnO4溶液、浓硫酸的洗气瓶 【解析】　变色硅胶含有CoCl2，无水CoCl2为蓝色，因此干燥剂呈蓝色时表示具有吸水干燥功能，A错；制备硝基苯时温度计插入水浴中控制温度，但不能与烧杯内壁或底部接触，B对；中和滴定时，容量瓶和锥形瓶洗涤后无需干燥或用溶液润洗，但滴定管和移液管洗涤后必须干燥或润洗后方可使用，C对；CO2、SO2的混合气体通入酸性KMnO4溶液，SO2被吸收，再通入浓硫酸，水蒸气被吸收，可得到干燥的CO2，D对。 【答案】　A 本专题的考向内容是高考命题的热点之一，也是化学高考试题中最关注的题型，主要涉及的热点考向内容有 (1)化学实验的基本操作，常用仪器的主要用途和使用方法。 (2)对常见的物质进行检验、分离和提纯，能根据要求配制溶液。 (3)常见气体的实验室制法，实验所用试剂、仪器，反应原理和收集方法的选择。 (4)实验方案的设计、改进或评价。 根据近两年高考命题特点和规律，复习本专题时，要注意以下几个方面： ①熟练掌握化学实验基础知识。对中学阶段涉及的化学实验基本知识进行全面归类，并对一些相关且易混淆的知识点进行比较分析，明确注意事项，并挖掘高考可能的命题切入角度。 ②强化训练，提高解题能力。对于高考的热点问题(如物质分离、提纯，基本操作，物质制备等)通过系统化的训练进行突破，掌握解题技巧。 ③加强学生对情景实验题，探究性实验题及开放性实验题的设计与研究。同时注意规范文字表达，强化逻辑推理，提高实验综合能力。 第12讲　化学实验基本操作 ②使用方法 a．检验液体：取一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用蘸有待测液的玻璃棒(或胶头滴管吸取)点在试纸的中部，观察试纸的颜色变化，测溶液pH时，与标准比色卡对比。 b．检验气体：一般先润湿，粘在玻璃棒的一端，并使其接近试管口，观察试纸的颜色变化。 c．注意事项：试纸不可伸入溶液中，也不能与管口接触；测溶液的pH时，pH试纸不能