语词音义联系体现了语言符号象似性.pdfVIP

语言理论研究 语词音义联系体现了语言符号的象I以,Et 口林艳 摘要：本文首先从分析语言符号理据性和象似性的关系入手，提出了语词音义联系是语言符号象似性的表 现之一的观点．然后列举大量语言事实，论证了语词音义联系的必然性，说明这种必然性和语词音义联系的机制 一样，都体现了语言符号的象似性原理。‘． 关键词：音义联系 象似性生成机制认知语言学 一、语词音义联系是语言符号象似性的表现形式之一 汉语 英语 意义 现在，“理据”一词已经成为语言学的一个专门术 兰 bleat羊叫的声音 语。我国的许多语言学家，如张永言、石安石、徐通锵、 猫 miaow猫叫声 伍铁平、李葆嘉、索振羽、许国璋、张志毅、沈家煊、严 鸽 C00 “咕咕”的叫声 辰松、朱永生、王艾录、司富珍等人都曾撰文研究有关理 扑通 plop 掉进水的声音 据的问题。他们谈到理据问题时，有的借用国外认知语言 学“象似性”这一术语，那么“理据”和“象似性”之间 这种直接模仿事物声音的词叫元级拟声词。 是什么关系呢7 另外，某些音的组合往往会在人们的听觉上产生奇 我们认为“理据性”的定义有狭义和广义两种，狭 妙的效果，使人产生形形色色的联想，如体积、重量、 义的“理据性”是与“任意性”相对的概念，阐述的是语 形态等。这种间接地、象征性地模仿事物声音的词叫次 言内部音与义之间的必然的、内在的关系。广义的“理据 级拟声词。 性”，按王艾录、司富珍的说法是：。最为广义的理据指 在汉语中，“听音知意”已经成为我们普遍的语言认 语言系统自组织过程中促动或激发某一语言现象、语言实 知心理。早在19世纪，陈澧就提出了“声象乎意”的观点。 体产生、发展或消亡的动因，其涉及范围可以包括语言各 他在《东塾读书记·小学》中这样说：“盖天下之象，人目 级单位以及篇章、文字等各个层面。”“所谓语词理据， 见之则心有意，意欲达之则口有声。意者，象乎意而宣之者 是指语言自组织过程中语词发生、发展的动因。”【l】 也……，如‘大’字则声大， ‘小’字之声小， ‘长’字 “象似性”是认知语言学的一个重要概念，是人们关 之声长， ‘短’字之声短。又如说‘酸’字如口酸之形， 于语言与现实、语言与思维之间关系的思考，它解释的是 说‘苦’字若口食苦之形，说‘辛’字若口食辛之形，说 语言与外部世界的关系。认知语言学认为，语言是人们在 ‘甘’字若口食甘之形．说‘咸’字若口食咸之形等。”又 对现实世界体验的基础上通过认知加工而形成的，是主客 如现代汉语中，“丝丝”给人回味悠长的感受：甜丝丝、凉 观互动的结果。语言符号在语音、词形或结构上与其所指 丝丝； “墩墩”给人厚实、笨拙之感：胖墩墩、矮墩墩； 之间存在映照性相似的现象，这就是认知语言学的“语言 “滋滋”有充满、丰富之义：美滋滋、乐滋滋；“油油”表 象似性”原理。语言学家就是用“语言象似性”原理来解 示光泽发亮：绿油油、黑油油。 释语言与现实、认知之间的理据性关系的。 在英语中，ump的声响，听上去比较沉闷，因此，以 我们认为，广义的“理据性”是和“象似性”同义 它来隐喻一系列的跟沉重、粗笨相关的对象，大多数以 的，而狭义的。理据性”论述的是语言内部音义之间的必 “一ump”结尾的词，都含有“沉重”“粗笨”之意。如： 然联系，是语言符号象似性的表现形式之一，是对认知语 言学“象似性”原理的进一步解释，是语言学家在“象似 性”原理指导之下对语言符号本质属性的进一步思考。 (本文“理据性”一词使用狭义的概念。)既然语词音义 果让以英语为母语者联想到“滑溜”“嘶溜”的意味。 之间的必然联系是语言符号理据性的具体表现形式之一， 那么研究语词音义之间的必然联系也就是研究