高中语文 古今言殊-汉语的昨天和今天双基限时练 新人教选修《语言文字应用》.docVIP

双基限时练(二)　古今言殊——汉语的昨天和今天 一、课内基础 1．在古汉语中存在着异读现象，其中有“通假异读”；“破音异读”，也就是词类活用形成的异读；“古音异读”，也就是保留在一些人名、地名中的古音。下面几组句子中的加点字，异读现象相同的一项是(　　) A．晋侯饮(yìn)赵盾酒 赢粮而景(yǐnɡ)从 B．学而时习之，不亦说(yuè)乎 滑(ɡǔ)稽列传 C．马之千里者，一食(sì)或尽粟一石 富贵不还乡，如衣(yì)锦夜行 D．此去何所道，托体同山阿(ē) 拒关，勿内(nà)诸侯 解析　A．“饮”是使动用法，属破音异读，“景”通“影”，属通假异读；B.“说”通“悦”，属通假异读，“滑”属古音异读；C.“食”是动词作名词，“衣”是名词作动词，都属破音异读；D.“阿”不属异读，“内”通“纳”，属通假异读。 答案　C 2．下列句子中，加点词的含义与现代相同的一项是(　　) A．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 B．小儿学问止《论语》，大儿结束随商旅 C．欲苛顺私情，则告诉不许 D．时时为安慰，久久莫相忘 解析　A．牺牲：猪、牛、羊等祭品；B.结束：整好行装；C.告诉：报告申诉。 答案　D 3．下列句子中，加点字的意义在现代没有变化的一项是(　　) A．自可断来信 B．哭泣无涕，中心不戚 C．开仓廪，悉府库以赈之 D．寻蒙国恩，除臣洗马 解析　A．信：媒人；B.涕：眼泪；D.除：授予官职。 答案　C 4．在古汉语中还有这样一种语言现象，两个意义相近或相反的词组合在一起，其中只有一个来表示意义，另一个只是作陪衬，我们称这种现象为“偏义复词”。下面各项句子中加点的词，不全是“偏义复词”的一项是(　　) A．昼夜勤作息　　　　　　忘路之远近 B．陟罚臧否，不宜异同 我有亲父兄 C．冀缓急或可救助 地也，你不分好歹何为地 D．先国家之急而后私仇也 便可白公姥 解析　C．“好歹”不是偏义复词；缓急，急表意。A.作息，作表意；远近：远表意。B.异同，异表意；父兄，兄表意。D.国家，国表意；公姥，姥表意。 答案　C 5．对下列句子中加点词语活用情况的归类正确的一项是(　　) ①假舟楫者，非能水也，而绝江河 ②吾从而师之 ③虽大风浪不能鸣也 ④余自齐安舟行适临汝 ⑤余之力尚足以入，火尚足以明也 ⑥今之众人，其下圣人也亦远矣 ⑦士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下 ⑧巫医乐师百工之人，不耻相师 A．①④\②③\⑤\⑥⑦\⑧ B．①⑥\②⑧\③\④⑦\⑤ C．①④\②⑧\③\⑤\⑥⑦ D．①⑥\②③\④⑦\⑤\⑧ 解析　①⑥名词作动词，②⑧意动用法，③使动用法，④⑦名词作状语，⑤形容词作动词。 答案　B 6．下列句子中，不属判断句的一项是(　　) A．城北徐公，齐国之美丽者也 B．即今之傫然在墓者也 C．二者不可得兼，舍生而取义者也 D．此所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”者也 解析　A．以“……，……者也”表判断；B.以“即……者也”表判断；C.虽有“者也”，但不表判断；D.以“此……者也”表判断。 答案　C 7．下列句子中，全属被动句的一项是(　　) ①元和十年，予左迁九江郡司马　②生孩六月，慈父见背 ③秦城恐不可得，徒见欺 ④灌夫受辱于居室 ⑤圣人不凝滞于物 ⑥屈原放逐，乃赋《离骚》 ⑦身死国灭，为天下笑 ⑧府吏见丁宁 A．①③⑤⑥⑦ B．②③⑤⑦⑧ C．①③④⑤⑥ D．②③④⑤⑦ 解析　②句中“见”与⑧句中“见”，用法都是“偏指”译为“我”，不表被动，④句中“于”是介词“在”，不表被动。 答案　A 8．下列各句中都省略了宾语的一项是(　　) ①既又与汝就食江南 ②折藏之，归以示成 ③激昂大义，蹈死不顾 ④大喜，笼归，举家庆贺 ⑤断头置城上，颜色不少变 ⑥有志矣，不随以止也 ⑦前辟四窗，垣墙周庭 ⑧盛以锦囊，负而前驱 A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．①②③④ D．⑤⑥⑦⑧ 解析　②句省“以”的宾语“之”；④句省“归”的宾语“之”；⑥句省“随”的宾语“之”；⑧句省“盛”“负”的宾语“之”。 答案　B 二、能力拓展 阅读下面文言文，完成9～12题。 自太伯作吴，五世而武王克殷，封其后为二：其一虞，在中国；其一吴，在夷蛮。大凡从太伯至寿梦十九世。二十五年，王寿梦卒。寿梦有子四人，长曰诸樊，次曰馀祭，次曰余昧，次曰季札。季札贤，而寿梦欲立之，季札让不可，于是乃立长子诸樊，摄行事当国。王诸樊元年，诸樊已除丧，让位季札。季札谢曰：“曹宣公之卒也，诸侯与曹人不义曹君，将立子臧，子臧去之，以成曹君，君子曰‘能守节矣’。君义嗣，谁敢干君！有国，非吾节也。札虽不材，愿附于子臧之义。”吴人固立季札，季札弃其室而耕，乃舍之。十三年，王诸樊卒。有命授弟余祭，欲传以次，必致国于季札而止，以称先王寿梦之意，且嘉季札之义，兄弟皆欲致国，令以渐至焉