用发展的观点看问题教案5.docVIP

《用发展的观点看问题》教学设计 广东佛山市南海区桂城中学 高萍 　　一、教材分析 　　1．教材地位：本课是辩证法两个总特征中的发展观点的方法论 　　2．重难点：新事物是不可战胜的，量变与质变的关系 　　二、教学目标 　　 （一）知识目标 1、识记量变和质变的含义及其辩证关系。 2、理解事物发展的道路和方向、发展形式。 （二）能力目标 培养学生用发展的眼光看问题和分析问题的能力，初步形成正确地对待生活中失败与成功、困难挫折与理想目标之间关系的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 培养学生唯物辩证法的发展观，自觉抵制形而上学的静止观，增强对社会发展的信心，培养学生脚踏实地的精神，自觉树立远大理想和崇高信念。 　　三、教学理念 　　1．思路：通过人类探索月球的历程作为线索贯穿始终，取材于生活，立意于运用。 　　2．教法：合作、探究和互助。 　　3．学法指导：在生活中事例中接受哲学的方法论。 四、教学过程 （一）创设情境 引入课题同学们，公元200年10月日在酒泉卫星发射中心发射升空，，教师及时引入问题： 学生展开讨论并有代表发言。随着学生的发言，点明了同学们回答的很好，那么这时教师点明课题：这堂课我们就来探讨(二)师生互动 探究新知 教师引导相互启发，自主发现，各队代表归纳整理经过以上学生的答，教师及时的呈现量变与质变的含义。(三)情感互动 放飞理想　　每个人都有自己远大的理想，只要我把远大的理想、崇高的目标与脚踏实地、埋头苦干的精神结合起来，从点滴做起，从现在做起，在德、智、体诸方面日积月累，持之以恒，我深信同学们的理想一定会实现，你们的明天会更好！！ 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 总结升华：用发展的观点看问题 3、积极做好量的积累，促进事物的发展 2、量变与质变的辨证关系 1、量变与质变的含义 2、在曲折的道路上问鼎事业的辉煌 1、事物发展前途是光明的、道路是曲折的 问题二：8年艰苦努力铸就阿波罗登月成功的启示 问题一：人类探月历程的感受 设置问题 导入：人类探月历程