2012 学习资料：《中国文学批评史》的学习重点 周泉根 辑.docVIP

《中国文学批评史》学习重点 第一章 先秦文学批评 一、 学习目的与要求 　　本章介绍我国古代文学理论批评萌芽期的各种文学主张与学说，重点是儒道两家的文学观。要求通过本章学习，理解和掌握对后世中国文学批评产生深远影响的儒道两家的文学观点和重点理论命题。能够用现代汉语翻译解释古典原著中有关文学理论批评的论述，并用现代文艺学观点对其进行分析评价。 二、 考核知识点与考核目标： 　　（一）古代经传里保存的文学理论批评资料（次重点）： 　　识记：美刺说、言志说、观志观风说、三不朽说。 　　理解：春秋时代所谓赋诗言志的内含和断章取义方法。 吴公子季札评论诗乐所表现的文艺观。 《礼记·乐记》关于声音之道，与政通矣的论述。 　　应用：经过儒家整理的古代经传中文学观点的基本倾向及它们对我国后世文论有的积极和消极影响。 　　（二）儒家的文学观： 　　1．孔子的文学观（重点）： 　　识记：兴观群怨、文质彬彬、思无邪等命题。 　　理解：孔子的论诗主张。 儒家文学观与其全部思想体系的关系。 　　应用：翻译简评孔子的兴观群怨说、思无邪说。 　　2.孟子的文学观（重点）。 　　识记：以意逆志说。 　　理解：知人论世、知言养气说。 　　应用：翻译并评论上述主张。 　　3．荀子的文学观与音乐观（次重点）。 　　理解：荀子论言词辩说。 　　应用：翻译简评荀子对音乐社会作用问题的论述。 　　（三）道家的文学观： 　　1．老子（次重点）： 　　理解：老子对文艺的基本态度及其学说中与文学艺术有关的思想资料。 　　2.庄子（重点）： 　　理解：庄子自然天籁的审美理想。《庄子·天下篇》对庄子思想和文章风格的描述。 　　应用：翻译简评庄子的绝圣弃知说。 翻译简评轮扁斫轮故事。 《庄子》书中谈技艺的寓言（轮扁斫轮、庖丁解牛、佝偻承蜩、 津人操舟若神、吕梁丈夫蹈水、梓庆削木为鐻等）对后世文学批评的启发。 第二章 汉代文学批评 一、 学习目的与要求 　　本章介绍在中国思想文化史上起重要传承作用的汉代文学理论批评。要求通过本章学习，了解汉儒对先秦诗论的继承与发展，以及各派文学批评在儒家的共同旗帜下斗争的情况。掌握《诗大序》、司马迁、扬雄、王充《论衡》的基本文学观点。能用现代汉语翻译上述作家著作中的重点文学理论批评言论，并用现代意识给予说明和阐释。 二、 考核知识点与考核目标： 　　（一）《诗大序》（重点）： 　　识记：风雅颂、诗六义、主文而谲谏、风雅比兴、变风变雅。 《诗大序》概况。 　　理解：《诗大序》的主要思想内容。 《诗大序》对诗歌与社会政治关系的论述。 　　应用：翻译简评《诗大序》之志之所之说。 翻译简评上以风化下、下以风刺上说。 翻译简评治世之音、乱世之音、亡国之音说。 　　应用：论《诗大序》之诗有六义说的理论价值和局限性。 　　（二）司马迁的文学思想（重点）： 　　识记：发愤著书说。 　　理解：司马迁对文学特征的认识。 　　应用：简论司马迁发愤著书说的思想内涵及其在中国文学批评史上的影响。 　　（三）扬雄的文学观（一般） 　　识记：诗人之赋与辞人之赋。 　　理解：扬雄的明道、徵圣、宗经论。 扬雄对文质关系的主张。 扬雄的心声心画说及其对后世文论的影响。 　　（四）王充《论衡》的文学观（次重点） 　　理解：《论衡》的写作宗旨及基本文学主张。 　　应用：翻译并简评外内表里，自相副称说。 　　应用：王充文学观对魏晋南北朝文论的开辟意义。 第三章 魏晋南北朝文学批评 一、学习目的与要求 　　本章介绍中国文学批评史上的黄金时代魏晋南北朝的文学批评。要求重点了解和掌握这一时期除《文心雕龙》（下一章专章论述）以外的三部中国古代文学理论批评名著曹丕《典论·论文》、陆机《文赋》、钟嵘《诗品》的基本内容、主要理论贡献，以及颜之推《颜氏家训》的文章观。能将上述著作的重点片段译成现代白话文，并用现代意识予以说明和阐释。 二、考核知识点与考核目标： 　　（一）理解：魏晋南北朝文学批评繁荣的原因（一般）。 　　（二）曹丕《典论.论文》（重点） 　　识记：文以气为主说。 曹丕论文章的价值和作用。 　　理解：《典论.论文》的主要内容。 曹丕论文学批评的态度。 　　应用：翻译并简评文以气为主说。 　　应用：《典论.论文》在文学批评史上的贡献与主要不足。 　　（三） 陆机《文赋》（重点） 　　识记：《文赋》有关文学形式和创作技巧的论述。 　　理解：《文赋》的主要思想内容。 陆机论文学风格。 　　应用：翻译并简评陆机对创作准备的论述。 翻译并简评《文赋》的创作构思论。 评诗缘情而绮　　靡说。 　　应用：《文赋》创作构思论在中国文学批评史上的贡献。 　　（四） 南朝文笔说与声律论（一般）： 　　识记：文笔说。 永明声病说。 　　应用：对南朝文笔说与声律论的历史评价。 　　（五） 裴子野、萧子显与