2016版《3年高考2年模拟课标地理》练习：第十五单元《区域生态环境建设》3年高考.docVIP

荒漠化与水土流失 1.(2014广东文综,3,4分)沙漠中植被的出现可对沙丘产生一定的影响。其主要作用机制是(　　) 7A.降低风速进而增加风沙流对地表的侵蚀 B.增加风沙流中颗粒物的含量而减少堆积 C.促进风沙流携沙能力的增强而增大侵蚀 D.拦截风沙流中的悬浮颗粒物并形成沉降 　　地理兴趣小组对某小流域进行水土流失的调查。据此回答2—4题。 2.(2013重庆文综,9,4分)在调查之前,该组同学需要优先收集调查区的地形图和(　　) A.气温分布图 B.降水量分布图 C.工业分布图 D.旅游景点分布图 3.(2013重庆文综,10,4分)流域产沙量(一定时间内流域内产出的泥沙总量)是水土流失调查中的一项重要指标。同学们提出了四种获得流域年产沙量的方法,可行的是(　　) A.测定一年内每次暴雨的土壤流失量做累加 B.测定一年内每次暴雨的土壤流失量做平均 C.在流域源头设置收集池,年终称取泥沙总量 D.在流域出口处设置收集池,年终称取泥沙总量 4.(2013重庆文综,11,4分)下图是几位同学根据调查结果绘制的坡度与单位面积产沙量关系曲线,其中符合水土流失一般规律的是(　　) A.① B.② C.③ D.④ 　　下表为我国某区域1999年主要土地覆被类型的面积。下图示意该区域1999—2007年土地覆被类型面积变化率,正值表示增长,负值表示减少。该区域生态环境已呈退化趋势。据此完成下面两题。 土地覆被类型 面积/万hm2 沙地 468.7 草地 58.8 盐碱地 32.1 耕地 16.6 沼泽地 10.7 建设用地 1.4 5.(2012海南地理,14,3分)改善该区域生态环境首先应(　　) 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.治理盐碱地 B.退耕还草 C.保护沼泽地 D.植树造林 6.(2012海南地理,15,3分)该区域可能位于(　　) A.云贵高原东部 B.松嫩平原中部 C.黄土高原中部 D.内蒙古高原西部 7.[2014课标文综Ⅰ,36(2)(3)(4),18分]阅读图文资料,完成下列要求。 　　下图所示区域海拔在4 500米以上,冬春季盛行西风,年平均大风(≥8级)日数157天,且多集中在10月至次年4月。青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重,且主要为就地起沙。风沙流主要集中在近地面20~30厘米高度范围内。 (1)说明上述沙源冬春季易起沙的原因。(5分) (2)简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害。(7分) (3)针对该路段的风沙灾害,请提出防治措施。(6分) 森林、湿地的开发和保护 　　人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加,产生沉降,是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地,实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主,伴生多年生草本植物。下表数据为实验地以2009年为基数,2010—2013年实验中植被的变化值(测量时间为每年9月30日)。据此完成1—3题。 年份 2009 2010 2011 2012 2013 植株数量 灌木植物 1 1.00 1.00 1.00 1.00 草本植物 1 1.18 1.20 1.21 1.23 地上生物量 灌木植物 1 1.09 1.10 1.12 1.11 草本植物 1 1.47 1.55 1.52 1.53 地下生物量 灌木植物 1 1.01 0.99 0.98 0.97 草本植物 1 1.21 1.29 1.42 1.58 1.(2014课标文综Ⅰ,7,4分)实验期间植被变化表现为(　　) ①生物量提高 ②生物量降低 ③植株密度改变 ④植被分布改变 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 2.(2014课标文综Ⅰ,8,4分)实验期间大气氮沉降导致灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争的是(　　) A.植株数量 B.总生物量 C.地上生物量 D.地下生物量 3.(2014课标文综Ⅰ,9,4分)根据实验结果推测,随着大气氮沉降的持续,植被未来变化趋势是(　　) A.灌木植物和草本植物繁茂 B.灌木植物和草本植物萎缩 C.灌木植物繁茂、草本植物萎缩 D.灌木植物萎缩、草本植物繁茂 　　地处干旱区的宁夏银川市,其周边地区曾广布湖泊,明清时有“七十二连湖”的说法。20世纪80年代银川周边湖泊所剩无几。1999年开始,银川实施恢复湿地的计划,下图示意银川周围目前的湖泊分布。据此完成下面两题。 4.(2013海南地理,13,3分)20世纪80年代银川周边湖泊所剩无几的主要原因是(　　) A.泥沙淤积 B.气候变暖 C.排水造田 D.黄河来水量减少 5.(2013海南地理,14,3分)疏浚、恢复湖泊湿地,对银川环境的直接影响是(　　) ①增强城市排污能力 ②增加城市空气湿度 ③美化城市环境