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高考数学一轮复习 题组层级快练47(含解析).docVIP

高考数学一轮复习 题组层级快练47(含解析).doc

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题组层级快练(四十七) 1.分析法又称执果索因法,若用分析法证明:“设abc,且a+b+c=0,求证:a”“索”的“因”应是(  ) A.a-b0       B.a-c0 C.(a-b)(a-c)0 D.(a-b)(a-c)0 答案 C 解析 ab2-ac3a2(a+c)2-ac3a2 a2+2ac+c2-ac-3a20-2a2+ac+c20 2a2-ac-c20(a-c)(2a+c)0(a-c)(a-b)0. 2.(2015·浙江名校联考)设a=lg2+lg5,b=ex(x0),则a与b的大小关系为(  ) A.ab          B.ab C.a=b D.a≤b 答案 A 解析 a=lg2+lg5=lg10=1,而b=exe0=1,故ab. 3.要证明a2+b2-1-a2b2≤0,只要证明(  ) A.2ab-1-a2b2≤0 B.a2+b2-1-≤0 C.-1-a2b2≤0 D.(a2-1)(b2-1)≥0 答案 D 解析 a2+b2-1-a2b2≤0(a2-1)(b2-1)≥0. 4.若实数a,b满足a+b0,则(  ) A.a,b都小于0 B.a,b都大于0 C.a,b中至少有一个大于0 D.a,b中至少有一个小于0 答案 D 解析 假设a,b都不小于0,即a≥0,b≥0,则a+b≥0,这与a+b0相矛盾,因此假设错误,即a,b中至少有一个小于0. 5.若P=+,Q=+(a≥0),则P,Q的大小关系是(  ) A.PQ B.P=Q C.PQ D.由a的取值确定 答案 C 解析 要比较P,Q的大小关系,只要比较P2,Q2的大小关系,只要比较 2a+7+2与2a+7+2的大小, 只要比较与的大小, 即比较a2+7a与a2+7a+12的大小, 只要比较0与12的大小,012,PQ. 6.已知函数f(x)满足:f(a+b)=f(a)·f(b),f(1)=2,则+++=(  ) A.4 B.8 C.12 D.16 答案 D 解析 根据f(a+b)=f(a)·f(b),得f(2n)=f2(n). 又f(1)=2,则=2. 由+++=+++=16. 7.已知a0,b0,如果不等式+≥恒成立,那么m的最大值等于(  ) A.10 B.9 C.8 D.7 答案 B 解析 a0,b0,2a+b0. 不等式可化为m≤(+)(2a+b)=5+2(+).5+2(+)≥5+4=9,即其最小值为9, m≤9,即m的最大值等于9. 8.已知命题:“在等差数列{an}中,若4a2+a10+a( )=24,则S11为定值”为真命题,由于印刷问题,括号处的数模糊不清,可推得括号内的数为________. 答案 18 解析 S11==11a6,由S11为定值,可知a6=a1+5d为定值. 设4a2+a10+an=24,整理得a1+d=4,可知n=18. 9.(2015·江苏盐城一模)已知x1,x2,x3为正实数,若x1+x2+x3=1,求证:++≥1. 答案 略 解析 +x1++x2++x3≥2+2+2=2(x1+x2+x3)=2,++≥1. 10.(1)设x是正实数,求证:(x+1)(x2+1)(x3+1)≥8x3. (2)若xR,不等式(x+1)(x2+1)(x3+1)≥8x3是否仍然成立?如果成立,请给出证明;如果不成立,请举出一个使它不成立的x的值. 答案 (1)略 (2)成立,证明略 解析 (1)证明:x是正实数,由均值不等式,得 x+1≥2,x2+1≥2x,x3+1≥2. 故(x+1)(x2+1)(x3+1)≥2·2x·2=8x3(当且仅当x=1时等号成立). (2)解:若xR,不等式(x+1)(x2+1)(x3+1)≥8x3仍然成立. 由(1)知,当x0时,不等式成立; 当x≤0时,8x3≤0, 而(x+1)(x2+1)(x3+1)=(x+1)2(x2+1)(x2-x+1)=(x+1)2(x2+1)[(x-)2+]≥0, 此时不等式仍然成立. 11.已知函数f(x)=ax+(a1), (1)证明:函数f(x)在(-1,+∞)上为增函数; (2)用反证法证明f(x)=0没有负实数根. 答案 (1)略 (2)略 解析 (1)任取x1,x2(-1,+∞),不妨设x1x2,则x2-x10,ax2-x11,且ax10,所以ax2-ax1=ax1(ax2-x1-1)0. 又因为x1+10,x2+10, 所以- = =0. 于是f(x2)-f(x1)=ax2-ax1+-0. 故函数f(x)在(-1,+∞)上为增函数. (2)设存在x00(x0≠-1),满足f(x0)=0, 则ax0=-. 又0ax01,所以0-1,即x02,与x00(x0≠-1)假设矛盾. 故f(x)=0没有负实数根. 12.已知等比数列{an}的前n项和为Sn,

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