（全国通用）高考生物二轮专题复习 专题十四 种群和群落作业测评.docVIP

【金版教程】（全国通用）2015高考生物二轮专题复习 专题十四 种群和群落作业测评 1.[2014·泉州质检]下列调查活动或实验中，计算所得数值最接近实际数值的是(　　) A. 标记重捕法调查田鼠种群密度时标志物脱落 B. 将试管轻轻振荡几次后吸出酵母菌培养液进行计数 C. 样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密地区取样 D. 调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 解析：标志重捕法调查种群密度时，田鼠身上标志物脱落会导致第二次捕获到的标志个体减少，求得的该种群数量变大；从试管中吸出培养液计数前振荡几次，计算的酵母菌数值比较接近实际结果；用样方法调查蒲公英的种群密度时，要随机取样，在分布密集的地方取样，数值会偏大；调查遗传病的发病率一般要在人群中调查，调查遗传病的遗传方式需要在患者家系中进行调查。 答案：B 2．南方种植茭白的池塘，通常放养草鱼。草鱼在幼鱼阶段，主要取食小型浮游动物及小型水生昆虫幼虫；随着草鱼长大，则主要取食杂草。从生态学的观点看，茭白池塘养鱼将使(　　) A. 池塘群落发生初生演替 B. 池塘群落失去垂直结构 C. 流向茭白的能量大大减少 D. 池塘生态系统的物质循环加快 解析：通过题干信息可知茭白池塘养鱼可使能量尽可能多地流向对人类最有益的部分；草鱼是消费者，可以加速生态系统的物质循环，D项正确。 答案：D 3．[2014·衡水调研]在“探究培养液中酵母菌种群