10.2思想道德修养与科学文化修养新教材.pptVIP

一、直面生活中的道德冲突 　　“我什么都没想，只想着救人”，“我救人是很随意的举动，就是觉得小女孩好可怜，我没想过会出名，更没想更多其他的事”，“我只是做了一件很平常的事”，“总要有人去帮助”……面对媒体对救人“动机”的一次次追问，瘦弱的陈贤妹反反复复地陈述着自己当时平常的心态。 　　什么都没想，这就是陈阿婆救人时的“心里活动”。她没有想到会被摄像头拍下，没有想到会因此出名，更没有想借此获利。救人于陈阿婆来说，完全是一种本能反应，是一种长期累积的善良的自然流露，因为她“平时见到老人摔倒也会扶”。事后，面对有关部门、人士给予的慰问金、奖励等，陈阿婆总是反复推脱：“我不要，我救人不是为这个的”，“这不是我自己挣的钱，我拿了心里不踏实”。 二、在科学文化的陶冶中升华 二、在科学文化的陶冶中升华 2、思想道德修养与科学文化修养的联系①良好的科学文化修养能促进思想道德修养 网上流行的五种境界五种人说法 第一境界【圣人】大公无私，舍己为人 第二境界【好人】先公后私，先人后己 第三境界【常人】公私兼顾，人己两利 第四境界【小人】先私后公，先己后人 第五境界【坏人】损公肥私，损人利己 “如果人仅仅为自己劳动，也许他能够成为著名的学者，伟大的智者，卓越的诗人，但是他永远也不能成为真正完善和真正伟大的人。” ——马克思 二、在科学文化的陶冶中升华 2、思想道德修养与科学文化修养的联系①良好的科学文化修养能促进思想道德修养 ②加强思想道德修养能够促进科学文化修养 ③科学文化修养的根本意义 正方：德才相比，才更重要。 反方：德才相比，德更重要。 微软前副总裁李开复说：“宁选才差德高之人，不取才优无德之辈，我把人品排在所有素质的第一，超过了智慧、创新、情商、激情等，我认为一个人的人品如果有了问题，这个人就不值得一个公司去考虑雇用他。” 二、在科学文化的陶冶中升华 同学们应如何以实际行动为建设文明校园、追求更高的思想道德目标而努力呢？ 生活中的思想道德冲突 1、某学生恶意攻击电脑和高校学生用火碱、硫酸攻击黑熊的事例从反面表明，加强知识文化修养的根本意义应该在于（ ） ①掌握更多的科学文化知识 ②运用所掌握的知识为社会造福 ③成为一个脱离低级趣味的人、有益于人民的人 ④不断提高为人民服务的本领 A ①②③ B ①③④ C ②③④ D ①②④ 救老建议 1、乐于助人、见义勇为是传统美德，犹豫者和不救者要反省，要加强思想道德教育。 * * ⒈到商店买东西收银员多找了我钱， 要不要还回去? 2.公交车上别人都没有让坐,我要不要让坐？ 3.路遇摔倒的老人，要不要扶？ 一、直面生活中的道德冲突 一、直面生活中的道德冲突 1.出现道德冲突的原因 (1)客观原因:社会主义市场经济发展，形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。 (2)主观原因:个人思想道德修养和科学文化修养层次不同 2.解决道德冲突的途径 重要途径：就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。 陈阿婆的出现，让人心里有一丝安慰 没有文化的阿婆身上，却闪耀着道德的光辉 记住那些平凡的善良和感动 1.思想道德修养与科学文化修养的含义 联系 方式 内容 区别 思想道德修养 科学文化修养 比较 学习科学知识、文史知识、艺术欣赏 提高思想道德认识、判断水平、情感，树立正确的世界观、人生观、价值观 自我教育、自我提高 自省、自律 无才无德是‘废品’ 有德无才是‘半成品’ 有才无德是‘危险品’ 有才有德才是‘精品’ 2.思想道德修养与科学文化修养的关系 1、良好的科学文化修养能够促进思想道德修养 2、加强思想道德修养，能够促进科学文化修养 3、科学文化修养的根本意义：在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华 联系 自省、自律 自我教育、自我提高 方式 提高思想道德认识、判断水平、情感，树立正确的世界观、人生观、价值观 学习科学知识、文史知识、 艺术欣赏 内容 区别 思想道德修养 科学文化修养 比较 我们学校举行哪些形式多样，丰富多彩的德育活动来提高同学们的思想道德修养？ 格物致知，崇善尚美 2 、在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，不断改造自己的主观世界。 1、不断提高知识文化修养和思想道德修养， 不断追求更高的思想道德目标。 三、追求更高的思想道德目标，如何追求？ 3、脚踏实地，不尚空谈，重在行动， 从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。 解决 途径 加强 思想道德修养 科学文化修养 相互 促进 坚持二者统一 追求