2015-2016学年高二历史专题练习：专题过关检测卷（一）(人民版选修2).docVIP

专题过关检测卷(一) (测试时间：60分钟　评价分值：100分)一、选择题(本大题共20小题每小题3分共60分)在西方民主思想源远流长其理论可以追溯到古代的(B)罗马时期 B．希腊时期埃及时期 D．中国时期解析：古希腊是世界上最早实行民主制度的地区是古代民主思想的摇篮；古罗马的民主制度是继承古希腊的；C、D两项是专制制度。公元6世纪东罗马帝国皇帝钦(D) A．《社会契约论》影响深远 B．王权法丧失法律效力古罗马皇帝崇尚“君权神授” D．古罗马有重视法律的传统解析：由“根据赋予他权力的王权法”可以看出古罗马有重视法律的传统这也符合所学罗马法的相关知识。中世纪著名经院哲学家托马斯·阿奎那主张(C)国家与人的理性没有关系 B．上帝的理性来自人的理性国家和君权都是神授予的 D．罗马教皇与国王地位平等解析：托马斯·阿奎那认为国家是人的理性的产物但人的理性来源于上帝的理性；所以代表上帝意志的教会高于国家罗马教皇高于世俗的统治者。欧洲一位名人说：“国王完全有理由被尊称为神……国王是神在人世间带着呼吸的翻版。”这位名人可能是(C)屋大维 B．阿奎那詹姆士一世 D．斯宾诺莎解析：要准确理解材料材料宣扬的是“君权神授”所以C项符合题意；屋大维是古罗马的独裁者排除A项；阿奎那宣扬教权高于王权与题意不符排除B项；斯宾诺莎是民主思想家与题意也不符排除D项。阿奎那提出“君权神圣”思想的原因有(B)基督教成为人们长期的普遍信仰　②教权与王权的矛盾尖锐　③城市的大量兴起世俗力量的壮大威胁神学权威　④受到先进民主思想的冲击　⑤维护教会的神权统治C．③④⑤ D．④⑤解析：基督教成为人们长期的普遍信仰与神学权威受到挑战相违背故①不正确。阿奎那和英王詹姆士一世学说的相似点在于(C)把国王称作神与上帝相提并论 B．君权无限从神学角度为君权作辩护 D．王权高于教权解析：A项表述错误；B项君权无限表述错误；D项是詹姆士一世的思想。詹姆士一世继承阿奎那的部分思想认为国王的权力来自上帝鼓吹“君权神詹姆士一世统治时期英国议会中占主导地位的新兴力量是(B)市民阶级　②资产阶级　③新贵族　④无产阶级解析：资产阶级和新贵族是伴随着英国资本主义的迅速发展而崛起的新兴力量在詹姆士一世统治时期已经占据议会的主导地位。促使斯宾诺莎提出民主思想的因素有(C)法国启蒙运动的推动　②荷兰仍面临西班牙强权的威胁　③荷兰内部仍存A．①②③④ B．①②③解析：法国启蒙运动的发生相比斯宾诺莎提出民主思想的时间要晚所以①不对。荷兰思想家斯宾诺莎批判封建专制理论和神学经典的直接目的是(A)争取资产阶级政治自由和民主 B．为抵抗西班牙强权的外部威胁推动荷兰资本主义经济的发展 D．消除荷兰内部的各种社会矛盾解析：资本主义经济发展、西班牙强权威胁和社会矛盾大量存在属于斯宾诺莎猛烈抨击封建专制理论和神学经典的历史背景不属于“直接目的”的范畴。右图为法国大革命中处死国王路易十六的场景处死路易十六主要体现了启蒙思想家的哪一种学说(B)天赋人权说人民主权说和社会契约说三权分立说自由、平等说解析：根据卢梭的“社会契约”理论：“人民是国家的最高主权者一顾炎武在《日知录》中说：“廉耻者士人之美节；风俗者天下之大事。朝廷有教化则士人有廉耻；士人有廉耻则天下有风俗。”在此顾炎武(B)提倡“经世致用” B．主张以德治教化社会风气强调“天下兴亡匹夫有责” D．阐述的根本问题是“众治”解析：材料强调廉耻是士人优良的节操风俗是天下的大事朝廷有教化士人才能有廉B项。其余各项与材料不符应排除。你认为专制主义和民主思想两个体系最初的理论分歧是什么(A)国家是上帝的产物还是人们契约的产物是继续封建割据还是实现统一是否保障人的生命和安全是实行君主制还是共和制解析：专制主义思想认为上帝创造了一切一切权力都来源于上帝；民主思想认为人的权力来源于自然人们把一部分权力转让给统治者行使属于社会契约因此答案为A项。下列著名文献与洛克、卢梭的思想主张具有内在联系的是(B)《独立宣言》　②《人权宣言》　③《神学政治论》　④《明夷待访录》解析：洛克、卢梭均继承了斯宾诺莎的天赋人权理论对《独立宣言》和《人权宣言》产生了重大影响但《明夷待访录》属于中国黄宗羲的著作故排除含的选项。明末清初三大进步思想家从儒家思想中汲取了有益的(C) A．博学于文行己有耻 B．天命论、先知论天下为主君为客 D．工商皆民生之本解析：黄宗羲认为君为主、天下为客的制度是不合理的合理制度应当是“以天下为主君为客”。根据美国1787年宪法众议员名额按照各州人口比例分配各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这规定违背了《独立宣言》中提倡的(B)主权在民原则 B．天赋人权原则各州自治原则 D．各州平等原则解析：天赋人权指的是：自然界生物普