陕西省渭南市澄城县2012-2013学年高二历史 第14课 新民主主义革命的崛起教学案.docVIP

课题 第14课 新民主主义革命的崛起 班级 高一 授课时间 11月12日 教师（学生） 教 学 目 标 知识与技能 （1）要求学生掌握五四运动、新民主主义革命；中国共产党的诞生、；国民党一大、国民革命运动的兴起、北伐战争和大革命的失败。（2）在学习“五四运动”和中共成立的基础上，了解并掌握新民主主义革命崛起的主要史实，培养运用历史材料说明历史问题的能力。 过程与方法 （1）提问、启发、对比、讨论的方法，概括新民主主义革命崛起的历史意义。（2）比较归纳的方法，认识新民主主义革命与旧民主主义革命的区别。 情感态度 与价值观 在新旧民主主义革命对比中认识中国共产党成立的伟大历史作用，坚定坚持共产党领导和实现民族伟大复兴的信念。 重点 难点 教学难点：五四运动、中共成立、国共合作及北伐战争 教学难点：五四运动作为新民主主义革命开端的依据；中共成立对社会变革的影响、国民大革命失败的原因。 教学方法 学生自主学习，合作探究 学生 自学 反馈 教学过程 新知导学 备注 一、五四风雷——五四精神：团结、进步、爱国（核心）、科学 背景：（1）经济基础：一战期间，中国民族资本主义有了一定的发展。 （2）政治原因：北洋军阀的黑暗统治导致阶级矛盾激化。 （3）阶级基础：无产阶级力量的壮大。 （4）思想基础：马克思主义在中国的传播，俄国的十月革命为中国的革命指明了方向。 （5