2013年高中生物3.1核酸是遗传物质的证据同步试题浙科版必修2.docVIP

2013年高二生物 3.1 核酸是遗传物质的证据同步试题 浙科版必修2 1．(2010·高考上海卷)右图是 某生物模式图，组成结构a的物质最有可能是(　　) A．蛋白质　　　　　　B．RNA C．DNA D．脂质 解析：选A。噬菌体是一种专门寄生在细菌体内的病毒。它主要包括蛋白质外壳及其内的遗传物质。结构a是噬菌体尾丝，由蛋白质构成。 2．用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%。上清液带有放射性的原因可能是(　　) A．噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体 B．搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离 C．离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌 D．32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中 解析：选A。保温时间如过长，部分大肠杆菌裂解，其中含放射性的噬菌体释放出来，所以在上清液中出现少量放射性。 3．能将小白鼠致死的肺炎双球菌的类型是(　　) R型活细菌 S型活细菌 加热杀死后的S型细菌 R型活细菌＋加热杀死后的S型细菌 A．　　　　　　　　　B． C． D． 解析：选B。该题考查肺炎双球菌的转化实验。 R型活细菌→没有毒性→小白鼠存活。 S型活细菌→有毒性→小白鼠死亡。 加热杀死后的S型细菌→失去毒性→小白鼠存活。 R型活细菌＋加热杀死后的S型细菌→发生转化(R型菌转化为S型菌)→小白鼠死亡。 4．(2012·台州高二检测)为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为如何选择同位素示踪的方案(　　) A．用14C或3H培养噬菌体，再去侵染细菌 B．用18O或15N培养噬菌体，再去侵染细菌 C．将一组噬菌体用32P和35S标记 D．一组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质外壳 解析：选D。噬菌体侵染细菌的实验，用同位素示踪法，用32P标记DNA，用35S标记蛋白质外壳。分两组进行便于形成对照。蛋白质和DNA中都含有C、H、O元素，不能作为标记的对象。 5．下列哪一类生物的遗传物质不一定是DNA(　　) A．病毒 B．原核生物 C．真菌 D．细菌 解析：选A。病毒是一类无细胞结构的生物，只由DNA或RNA和蛋白质构成。多数病毒含DNA，以DNA作为遗传物质，少数病毒含RNA，以RNA作为遗传物质。 6．据图回答问题： (1)过程和表明，将S型菌的________和________与R型活菌混合培养，其后代为________型菌。 (2)过程表明，将S型菌的________与R型活菌混合培养，________型菌转化成________型菌。 (3)过程表明，转化成的________型菌的后代也是有________性的________型菌。 (4)通过上述实验能证明DNA是主要的遗传物质而蛋白质不是遗传物质吗？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：本题考查肺炎双球菌转化实验的方法、思路等内容。表示分别用多糖、蛋白质、DNA去与R型菌混合培养，从图解中可以发现只有用S型菌的DNA与R型菌混合培养才会出现S型菌，同时把转化成的S型菌单独培养时，其后代都是S型菌。通过上述实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。但不能证明DNA是主要的遗传物质。 答案：(1)多糖　蛋白质　R　(2)DNA　部分R　S　(3)S　毒　S　(4)上述实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，但不能得出DNA是主要遗传物质的结论。只有通过大量生物实验，明确绝大多数生物的遗传物质是DNA，才能得出上述结论 1．在证明DNA是遗传物质的几个著名实验中，在实验设计思路中最关键的是(　　) A．要用同位素标记DNA和蛋白质 B．要分离DNA和蛋白质 C．要区分DNA和蛋白质，单独观察它们的作用 D．要得到噬菌体和肺炎双球菌 答案：C 2．(2012·诸暨中学高二测试)噬菌体侵染细菌之后，合成噬菌体的蛋白质外壳需要(　　) A．细菌的DNA及其氨基酸 B．噬菌体的DNA及其氨基酸 C．细菌的DNA和噬菌体的氨基酸 D．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸 解析：选D。当噬菌体侵染细菌时，注入到细菌细胞内的只有噬菌体DNA，子代噬菌体的蛋白质外壳和DNA分子都是在噬菌体DNA的指导下，用细菌的氨基酸和脱氧核苷酸合成的。 3．T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。首先将大肠杆菌放到用含有放射性14C和18O标记的有机物配制的培养基中培养一段时间，然后用未被标记的T2噬菌体去感染上述被标记的大肠