2013年高考物理讲练测系列专题11力学实验.docVIP

2013年高考物理专项冲击波讲练测系列 专题11 力学实验 【重点知识解读】 高考力学实验包括三个验证性实验（验证力的平行四边形定则、验证牛顿运动定律、验证机械能守恒定律）和三个研究探究性实验（研究匀变速直线运动、探究弹力和弹簧伸长的关系、探究动能定理）， ⑵转换法，可以把观察测量，这就是转换法。⑶等效替代法1．右图是“探究小车速度随时间变化规律”的实验中打出的一条纸带，已知交流电源的频率是50Hz。纸带上每两个计数点间还有四个计时点未画出。 （1）打D点时，小车的速度大小是 m/s； （2）如果小系在纸带的F端，那么小车是做 直线运动（选填“匀加速”或“匀减速”）。 2．（1）某实验中需要测量一根钢丝的直径（约0.5mm），为了得到尽可能精确的测量数据，应从实验室提供的米尺、螺旋测微器和游标卡尺（游标尺有10个等分刻度）中，选择 进行测量； （2）用螺旋测微器测量某工件的厚度，示数如图所示，则工件的厚度为 mm。 （2）（2）测量一根钢丝的直径工件的厚度为. （6分）某同学在实验室分别用精度是.l mm、0.05 mm和0.02 mm三种卡尺测同一物件的长度，测量情况如下图中甲、乙和丙所示。由图中读出的该物件的长度分别为 cm、 cm和 cm。 . （2013衡水中学调研）如图所示是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带． (1)已知打点计时器电源频率为50 Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为________． (2)A、B、C、D是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出．从图中读出A、B两点间距x＝________cm；C点对应的速度是________m/s(计算结果保留三位有效数字)． . 答案： (1)0.02 s　(2)0.66～0.70 cm　0.100 m/s 解析：纸带上打相邻两点的时间间隔为A、B两点间距x＝cm； C点对应的速度是×10-2m/s=0.100m/s。 5、有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题： (1)改变钩码个数，实验能完成的是 . A．钩码的个数N1＝N2＝2，N3＝4 B．钩码的个数N1＝N3＝3，N2＝4 C．钩码的个数N1＝N2＝N3＝4 D．钩码的个数N1＝3，N2＝4，N3＝5 ③在获得的纸带上清晰的部分，每5个间隔标注一个计数点A，B，C，…。测量相邻计数点的间距S1，S2，S3，…。并将其记录在纸带上对应的位置处。 完成下列填空： （1）已知实验装置中打点计时器的电源为50Hz的低压交流电源，若打点的时间间隔用△t表示，则△t= s。 （2）设纸带上五个相邻计数点的间距为s1、2、 3和 4。a可用 1、 4和△t表示为a= ;B可用1、2和△t表示为vB= 。 （3）图乙为用米尺测量所得纸带上的s1、s、3和4的情况，由图可读出1= cm，2= cm，4= cm。由此求得加速度的大小a= m/s2，vB= （2）某同学的实验方案如图所示，她想用砂桶的重力表示小车受到的合外力F，为了减少这种做法而带来的实验误差，她先做了两方面的调整措施： a：用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是 。 b：使砂桶的质量远小于小车的质量，目的是使拉小车的力近似等于 。 （3）该同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种： A、利用公式计算； B、根据利用逐差法计算。 两种方案中，你认为选择方案_________比较合理。 . （2013哈尔滨三中月考）做匀变速直线运动的小车带动纸带通过打点计时器，打出的部分计数点如图所示（每相邻两个计数点间还有4个点，图中未画出），已知打点计时器使用的是50Hz的交变电流，则打点计时器在打“1”时的速度v1 ＝______m/sa＝______m/s2。由计算结果可估第5个计数点与第6个计数点之间的距离最可能是______㎝ （保留位有效数字） .答案：4.91m/s 0.880±0.01m/s2 8.86±0.01cm（每空2分） 解析：打点计时器在打“1”时的速度v1 ＝ m/s =4.91m/s；由△x=aT2，和逐差法可得平均加速度为a＝0.880m/s2；第5个计数点与第6个计数点之