2013年中考生物学业水平专题练习与解析 植物生理作用.docVIP

2013年中考生物学业水平专题练习与解析 植物生理作用 (2012山东莱芜)23、图3为某种植物吸收或释放二氧化碳的量与光照强度间的关系曲线。M点时，该植物不能进行的生理过程是 A呼吸作用B蒸腾作用 C吸收水分和无机盐D光合作用 （2012山东威海）14.下列不能进行呼吸作用的是 A.萌发的种子B.晒干的种子 C.煮熟的种子D.刚收获的种子 （2012山东威海）16，光合作用的实质是 A制造有机物，储存能量B.制造有机物，释放能量 C.分解有机物，储存能量D.分解有机物. 释放能量t （2012山东威海）17下列实驳中，所用试剂不能很好地达到使用目的的是 ┌─┬─────────────┬────┬─────────┐ │ │实验名称 │所用试荆│使用目的 │ ├─┼─────────────┼────┼─────────┤ │A │制作洋葱表皮细胞临时装片 │碘液 │染色 │ ├─┼─────────────┼────┼─────────┤ │B │制作人口腔上皮细胞临时装片│生理盐水│保持细胞形状 │ ├─┼─────────────┼────┼─────────┤ │C │绿叶在光下制造淀粉 │清水 │洛解叶绿素 │ ├─┼─────────────┼────┼─────────┤ │D │探究唾液对淀粉的消化作用 │碘液 │检验淀粉是否被消化│ └─┴─────────────┴────┴─────────┘ （2012山东东营）6.1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（图2），该实验可以证明 ①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿素 ④光合作用能产生淀粉 A.①② B.②④ C.③④ D.②③ （2012山东东营）23.图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，图11示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法错误的是 A.若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物 B.若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水 C.若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气 D.绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用 （2012山东泰安）16.练习徒手切片时，右手要捏紧两片并紧的刀片，主要目的是 A.防止刀片从手中滑脱 B.防止刀片划伤其他同学 C.使切下的材料足够薄 D.便于迅速地来回切割 （2012山东泰安）17.将刚摘下的叶片放入70℃的热水中（如右图），会发现叶片表面有许多小气孔产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了叶片的 A.下表皮光照较强 B.下表皮气孔较多 C.下表皮颜色较深 D.上表皮生命力弱 （2012山东泰安）18.我们平时吃的葱、蒜苗，其地上部分呈绿色，地下部分呈白色，这是因为 A.只有地上部分具有叶绿体 B.地上部分可获得充足的氧 C.叶绿素在光下才能够合成 D.叶绿体在光下才能够合成 （2012山东泰安）19.地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质，这两种物质是 A.水、二氧化碳 B.水、氧气 C.葡萄糖、二氧化碳 D.有机物、氧气 （2012山东泰安）20.要检验绿色植物在呼吸过程中释放二氧化碳，以下哪一项条件是必需的 A.把植物完全浸没在水中 B.在黑暗无光条件下实验 C.用具有根茎叶的植物 D.将植物先暗处理2小时 （2012山东枣庄）23.2012年枣庄市委、市政府提出：创建国家级森林城市，营造绿色家居家园。大量植树造林既能美化环境、绿化环境，还能控制温室效应。其控制温室效应的依据是 A.绿色植物能吸收有害气体，净化空气 B.绿色植物光合作用能放出氧气，增加空气中氧气的浓度 C.绿色植物可以防风固沙，保持水土 D.绿色植物光合作用能吸收二氧化碳，降低空气中二氧化碳的浓度 （2012山东德州）5.仔细观察右图气孔所处的状态，推测植物可能进行的生命活动有( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.以上都有可能 （2012山东德州）6.右图所示装置先放暗处一昼夜，然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹，乙叶片不包裹。在连续照光数天后，摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后，再滴加碘液。下列叙述正确的是（ ） A.包铝箔纸的目的是为防止水