三年级综合 2.docVIP

单元授课计划 课题 单元序号 一 教学目标 教材及学生分析 教材分析： 学生分析： 重点、难点 重点： 难点： 课时 分配 时间 周次：从第 周至 周，日期 年 月 日至 年 月 日 课 时 教 学 设 计 课 题 1、我们的校园 教案序号 1 授课时间 年 月 日 课 型 新授 教学目标 1、通过对校园环境的全面调查，感受到校园是我们生活、学习的场所，激励起大家优化、美化校园环境的强烈情感。 2、在活动中培养学生细致观察及进行详实记录的能力。 点难点 教学重 重点：感受到校园是我们生活、学习的场所 难点：培养学生细致观察及进行详实记录的能力 准 备 教 学 学生调查活动的记录 板 书 设 计 1、我们的校园 不做一个旁观者 小主人的姿态 教 后 感 教学过程（教师与学生活动等） 一、感受情境、提出问题 1、学生汇报在调查活动中发现的问题。 为使汇报内容更具说服力，各小组在汇报时要充分展示调查时搜集到的各种资料，如：拍好的照片、自己画的示意图、记录的数据等。 二、研究讨论、制定计划 各个小组根据调查情况，制定出美化校园的行动计划。 三、团结协作、完善计划 1、汇报本组制定的行动计划。 2、其他同学在倾听的过程中，提出自己的看法或建议，帮助其进一步完善计划。 3、各小组针对制定好的计划,在课下做好充足的准备。 教学提示： 1、校园是学生学习生活的另一个重要场所，对于自己的生活环境他们不应只做一个旁观者，而是要以小主人的姿态来关心它、爱护它、进一步完善它。 2、教师要以学生的视角看待学生发现的问题，认真对待他们的改进设想，必要时要提供一定的帮助。 3、在学生制定美化校园行动计划的过程中,教师要鼓励学生从自己发现的问题入手,着重解决好一个问题,把这件事做实做透,要精益求精。 个性化设计 课 时 教 学 设 计 课 题 2、学校的历史 教案序号 2 授课时间 年 月 日 课 型 新授 教学目标 1、通过活动使学生感受到净化、美化我们的校园环境是每个同学都应该关心的事，体验到作为小主人翁的自豪感与责任感。 2、在实施计划的过程中培养学生动手操作及与人合作的能力。 3、鼓励学生与负责校园管理的老师进行交流，锻炼他们与他人进行语言交流的能力。 4、在活动中，全面展示自己的才能，实施美化校园计划。 点难点 教学重 重点：作为小主人翁的自豪感与责任感。 难点：实施美化校园计划。 准 备 教 学 教师：中空板 学生：联系学校校园环境管理人员、相关书籍、制作材料、白纸、笔 板 书 设 计 2、学校的历史 美化、净化、香化校园环境 教 后 感 教学过程（教师与学生活动等） 一、做活动前的准备工作 1、确认小组的行动计划，由组长重申本次活动的任务及活动目标。 2、进行活动分工。 二、亲身体验、实施方案 1、按活动小组分散实践，对设计的方案进行实施。 根据小组的设想，可以与校园管理员座谈，提出自己对美化、净化、香化校园环境的看法，向管理人员推荐自己搜集来的相关资料； 2、亲自动手制作校园内要用到的警示语及标牌、旧电池回收箱等。在制作过程中鼓励学生借助现代化工具，如：电脑。 三、反馈信息，展示活动成果 1、向同学介绍本组的活动情况，展示在活动中的作品。 2、谈一谈，通过活动你有什么收获？ 教学提示： 1、为活动方便，教师可以帮助学生将校园管理人员请到教室来 现场参与我们的活动。 2、整个活动分散到校园,但要可控,基本上有两个活动地点：教室、校园环境管理人员办公室,如果管理人员参与我们的活动,教师要创设一个适宜交谈的氛围。 个性化设计 课 时 教 学 设 计 课 题 3、设计理想的校园 教案序号 3 授课时间 年 月 日 课 型 新授 教学目标 1、在设计校园的活动中，尽情描绘出理想中的校园环境，从中体验到创造的无穷乐趣。 2、通过活动培养学生的创新能力、空间想象能力。 3、通过画一画、摆一摆等丰富的活动，展现自己心目中向往的校园环境。 点难点 教学重 重点：尽情描绘出理想中的校园环境， 难点：培养学生的创新能力、空间想象能力。 准 备 教 学 教师：幻灯片——优美校园环境的图片 学生：白纸、彩笔、各种用于拼摆的小物件 板 书 设 计 3、设计理想的校园 畅谈感想 设计我的校园 教 后 感 教学过程（教师与学生活动等） 一、畅谈感想 1、通过前两次活动，你对我们的校园有什么新的认识。 2、看幻灯片——播放从网上下载的优美、实用、和谐的校园环境图片。 二、设计我的校园 1、根据前两次活动情况，重新设计心