2013届高考英语 通用题型考前指导与仿真模拟系列 专题05 书面表达指导（文字讲稿教师版）.docVIP

2013届高考英语 通用题型考前指导与仿真模拟系列 专题05 书面表达指导（文字讲稿教师版） 一、题型概说 书面表达亦称为写作是高考英语试卷中个部分，占分的1/5。在各省自主命题的背景下，写作的分值出现了分值增加的趋势。如：从2007年起广东高考改革新题型的书面表达占了40分（基础写作占15分和读写任务占25分），可见写作题在高考英语中的重要地位。 2013全国新课标卷考试说明考生应能：；。题型特点 解题步骤认真审题，理清思路 审题是写作的关键所在，只有仔细审题才能深刻理解题目所要表达的主要意思。不论是汉语提示写作还是看图写作，动笔前要仔细阅读试题，明确写作内容，如背景、人物、时间、体裁等要求。 审题一定要慢，思路理清后，答题则要快，在有限的时间内完成写作任务。 编拟提纲，提炼要点 在明确了题目所要表达的主要意思后，便可针对题目特点，根据主要内容列出提纲，将要求的内容分解，提炼出要点，把主要内容所涉及的重点单词、短语或句型写出来，以备正式书写用。理清要点的目的就是为了把握短文的脉络，既可保证不遗漏所要表达的信息，又可使表达的内容条理清晰。 点成句，就易避难 在体裁明确、信息全面、要点清晰的前提下，避开偏词、难词、怪词，选用自己最熟悉、最有把握的词语和句型将要点逐句表达出来。完成这个步骤要注意： 书面表达重在达意，切忌直译，尤其不可逐句罗列了事。 灵活表达，如果遇到一时想不起的词语或句型，不要轻易放弃，要学会变通，可实现“曲线救国”。 尽可能多地运用较高级的词汇和较复杂的语言结构，如并列句、复合句、倒装句、强调句、分词结构、固定句型、经典引言等，努力克服母语的逆向干扰，力求使用地道的英语，争取文章中能出现两三个“亮点”。 选择正确的人称、时态、语态等进行表达。 如果是记叙文，还要写明时间、地点和人物等。 连句成篇，行文连贯 连句成篇要有整体的思路，行文逻辑不可混乱。要按照篇章结构和行文逻辑，选择能恰当表示并列、递进、因果、转折、条件等意义的关联词语把所有要点句子连接成文，使句与句、段与段之间的意思连贯、衔接自然、行文流畅，生动、准确地表达考题内容。 检查全文，力求完美检查全文，是否有错误。检查时，着重看短文是否扣住了提示或图画的内容，要点是否有遗漏。同时，还要注意有无语法错误，如时态、人称等，是否符合文体特点、格式等；语句是否有毛病，行文是否连贯，拼写是否正确，词数是否符合要求等。 书写规范，整洁书面表达是主观性题目，且分值较高，评分虽有严格的标准和档次，但也有弹性。书写规范、字迹清晰、卷面整洁。倘若书写马虎潦草或涂改乱擦，就会影响卷面整洁，给阅卷者留下不好印象，得不到应得分。 以江苏卷（满分为25分）评分标准为例（全国及其他各地试卷的评分标准也是大同小异） 内容，原因可能是未理解试题要求。语法结构单调、词汇项目有限。较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 1.罗列要点2.转换要点3.挖掘要点4.自拟要点假设美国某中学的学生明天来你校访问交流，请你高中生对文理科的选择用英语写一篇发言稿向他们介绍你所做的选择，并说明选择的理由。 注意： 1.开头和结尾已为你写好，不计入总词数； 2.词数10左右参考词汇：文科 arts; 理科:science Good afternoon, everyone. Welcome to our school! ______________________________________________ So much for my speech. Thank you! 假设你是红星中学高三(1)班的学生李华，校报英文版正在开展“续写雷锋日记”活动。请根据以下四幅图的先后顺序，将你所做的一件好事以日记形式记述下来，向校报投稿。 注意：1.日记的开头已为你写好。 2词数不少于60。Saturday, June 2Fine This morning,_________________________________________________________________ 围绕图中人物的动作和重要的图标来转换要点。 例3：(江苏省石庄高级中学2013届高三学情调研考试)每个同学对紧张的学习生活都有不同的减压方式。假设你对本校100名学生的减压方式进行了调查，请你根据调查结果（如下面饼图所示）写一篇150词左右的短文向某学生英语报投稿为读者进行介绍，并结合自己的实际提出你的看法和建议。可根据需要适当发挥。 减压减压减压减压减压不同的减压方式减压减压减压减压In your spoken English class, your teacher shows you the following picture. You are asked to d