三亚市2009年农业机械购置补贴项目实施方案.docVIP

课题 三位数乘两位数的笔算 备课人 武勇 教学目标 知识与技能：使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。 过程与方法：使学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，感受数学知识和方法的内在联系。 情感态度和价值观：学生在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。 教学重点 使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，并能正确计算。 教学难点 理解“用两位数哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和那一位对齐”。 教学安排 2课时 教学过程 第一课时 课时目标 知识与技能：使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。 过程与方法：使学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，感受数学知识和方法的内在联系。 情感态度和价值观：学生在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。 课时重点 三位数乘两位数的笔算方法 课时难点 连续进位的笔算 教学准备 情境图 教学设计： 教学环节 师生活动 调整反思 一、 复习旧知，导入新课 二、 创设情境，提出问题 三合作探究，解决问题 四、 应用知识，自主练习 五、 总结 1. 口算训练（你是怎样口