浙江省瓯海区三溪中学高中体育 6-1《点燃学习的动力》教学课件.pptVIP

* 规则： 以大组为单位，从左边第一位同学开始，每人拿到球后传给下一位同学，将球依次往下传，传到最后一位同学的时候，再传给同桌，依次往前传，直到传到右边第一位同学。 传球游戏 为什么第二组的速度比第一组快？ 动机是将需要和愿望转变为行为的心理动因，是发动并维持行为的内部力量。 学习动机是将学习需要和愿望转变为学习行为的心理动因，是发动并维持学习行为的内部力量。 点燃学习的动力 思考： 从刚才的游戏中，你觉得动机有什么作用？ 动机 行为 结果 案例——缘何厌学？ 近日，某职高动漫班班主任王老师心情非常苦恼，因为经常有任课老师向她反映，最近班里的学习风气很不好，一部分同学在上课时不是睡觉，就是做一些与学习无关的事情，甚至出现旷课逃学的现象。 为了深入了解学生学习的真实情况，以便找到解决问题的办法，王老师决定在班上进行一次调查，看看到底是什么原因让同学们没有了学习的动力。 案例——缘何厌学？ 调查后，王老师发现，出现这种状况的原因有很多，但大多数同学的想法都集中在了一个问题上，那就是他们认为进职高就意味着没有前途。其中有位学生还这样说道：“我们都是中考没考好被普高淘汰下来才到这里来的，我也不指望自己将来有什么出息。学这么多干什么呢，反正毕业后出去也是随便混混的。”还有一些同学认为职高所学的东西没用等等。 思考： 你是如何看待案例中同学们