陕西省神木县大保当初级中学七年级生物下册《第二节 探究环境污染对生物的影响》课件 新人教版.pptVIP

第二节 探究环境污染对生物的影响 二、酸雨的形成 提 示 可以用食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨，把pH控制在4。 可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长情况。 是否需要设计对照实验？如果需要的话，应当怎样设计？ 本实验需要进行数量统计吗？ 只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样做，实验结果才可靠？ 设计一个表格，记录观察和实验的结果。 模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别？查查资料，酸雨含有什么成分？ 酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？ 进一步探究 为了我们的生存； 为了地球的生存； 让我们珍惜环境吧！ 模拟探究 一 酸雨对生物的影响 一、什么是酸雨？ 春雨潇潇，滋润万物。 然而酸雨却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。 简单地说：酸雨就是酸性的雨。 酸雨具有较强的酸性 酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因 。 1.原因 工厂燃烧含硫量高的煤 机动车排放的尾气 2.过程 3.成分: 水、硫酸、硝酸 4.影响 酸雨毁坏的树木 酸雨破坏的森林 酸雨对生物有不利的影响。在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响呢？根据下面的提示、你能设计一个探究方案吗？有了方案，再尝试完成它。 讨论: 酸雨和模拟雨的成分不同：酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸