浙江省杭州市三墩中学八级科学下册 第三节 化学反应与质量守恒学案（无答案） 浙教版.docVIP

第三节（第一课时）化合反应和分解反应 学习目标： 知道什么是反应物，什么是生成物 会根据反应物、生成物的种类和数量判断化合反应和分解反应 巩固制氧气涉及的各物质的化学式 初步学会评价制氧气的反应原理，知道实验室制氧气各方案的优点和不足 课前自学： 化合反应和分解反应 阅读课本P45思考，（1）硫在氧气里燃烧生成二氧化硫（2）铁丝在氧气里燃烧生成四氧化三铁（3）碳在空气里燃烧生成二氧化碳 什么是反应物？什么是生成物？ 找出三个反应中分别涉及到的反应物和生成物，并用文字表达式表示出来，在反应物和生成物下面，写出相应的化学式 从反应物和生成物的种类和数量的角度，归纳上述三个反应的共同点 4、写出化合反应和分解反应的文字定义和字母通式，（中间用箭头表示） 化合反应： 分解反应： 实验室利用分解反应制氧气 尝试根据课本P45页，制氧气的反应原理，用化学式进行默写反应过程 2、从反应物的组成元素上，归纳四种反应物的共同点？并思考为什么？ 3、从节能、环保、安全的角度，对上述四个反应进行评价，选出制氧气的最佳方案 二、课堂巩固： 1、写出电解水和氢气在氧气中燃烧生成水两个化学反应的文字表达式， 2、写出上述反应中反应物和生成物的化学式 3、写出上述两个化学反应的类型 4、请从节能、安全、环保几个方面进行评价：利用电解水来制取氧气，利用氢气燃烧提供能量 第三节（第二课时）------过氧化氢分解制