2014.广东省中考语文复习课件文学类文本阅读.ppt

本文观看结束！！！ 祝各位身体健康！万事如意！！ 【典例】(全文见“分析人物形象”《敲雪》) [题目]为文章结尾处补充一段能揭示文章主旨的议论性或 抒情性的文字。 [答案]许多年过去了，父亲半夜敲雪的情景常出现在我眼 前，温暖着我的心。 (二)答题技巧 1．领悟作品主旨。 (1)抓住特殊段，如首段、尾段、抒情段、议论段。 (2)抓住关键词，注意词语的感情色彩。 2．感悟、启示与评价。 ①读懂原文；②联系实际。 * 第五章 文学类文本阅读 选文皆为名家之作，反映的主题具有浓厚的人文关 怀，无论是散文还是小小说，都是以“少年”作为叙述 对象，比较贴近初中生的生活与思想，考生读起来容易 理解。 文学文本阅读主要考查散文、小小说阅读，主要考查内 容为对文本的整体感知能力(内容、情感、形象)，对文章 思路和线索的把握，对文章精彩细节的揣摩，对写作技 巧与艺术特色的赏析，对语言的品味以及对作品的独特 感受，共 4 小题，15 分。题型以主观简答题为主，共 3 小题，12 分；2012 年增加了 1 道选择题，分值为 3 分。 预计 2013 年中考会延续 2012 年的考查形式，题型为 3 道主观简答题和 1 道选择题。 1.整体把握文学作品的内容、情感、形象。(能力层级： 理解) 2．理清作者思路和作品线索。(能力层级：理解) 3．揣摩作品中的精彩细节。