山东省东营市某重点高中2015-2016学年高中历史 专题检测（六） 西方人文精神的起源与发展同步课时检测 人民版必修3.docVIP

专题检测(六)　西方人文精神的起源与发展 一、选择题(每小题4分，共60分) 1．图是古希腊神话故事中的“众神之神——宙斯”的形象。下列说法，不正确的是(　　) A．古希腊的“神”人形化 B．在某种程度上折射出人文主义的色彩 C．古希腊人根据自己的形象描绘“神” D．古希腊的人和“神”没有任何区别 2．智者学派有这样一段话：关于神，我们不可能感受他们如何存在或如何不存在， 我们也不可能感知他们的形状和相貌是什么。因为有许多感知方面的障碍，人们不可能亲身体验到神，最重要的是人生是那么短促。这表明智者学派认为(　　) A．神是存在的事物存在的尺度 B．神对社会人生起着超自然的作用 C．人要摆脱基督教的统治 D．神在人的感知范围之外 3．苏格拉底认为“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命”，“有思想力的人是认识万物的尺度”。基于苏格拉底的这一认识，你认为(　　) A．苏格拉底代表了古希腊智者学派的思想 B．苏格拉底完全否认了智者学派的主张 C．这种认识为“人是万物的尺度”的主张注入了理性精神 D．这种认识阻碍了雅典民主政治的发展 4．下图两人分别是早期东西方思想领域涌现出的杰出代表。下列有关他们思想共同点的叙述，错误的是(　　) 　　　　孔子　　　　　　苏格拉底 A．思想研究的重点都是人类社会 B．都重视道德的作用 C．都反对过激民主政治，主张“劳心者治人” D．都对后世产生了深远影响