导学案的编写与使用课程.pptVIP

* 导学案的编写与使用 宁波市鄞州区云龙镇中学 2011. 12. 14 导 学 案 的 编 写 与 使 用 宁波市鄞州区云龙镇中学 什么是“导学案” “导学案”的编写 “导学案”的使用 导 学 案 的 编 写 与 使 用 宁波市鄞州区云龙镇中学 什么是“导学案” 导学案是在新课程理念的指导下，为达成一定的学习目标，由教师根据课时或课题教学内容，通过教师集体或者个人研究设计并由学生参与，促进学生自主、合作、探究性学习的师生互动“教学合一”的设计方案，是集教师的“导案”、学生的“学案”、“练案”和综合性评价于一体的导学性文本。 导学案不是 “教案”、也不是 “学案” 。 导 学 案 的 编 写 与 使 用 宁波市鄞州区云龙镇中学 “导学案”编写的制度保障 “导学案”编写的基本流程 “导学案”的编写 “导学案”编写的基本原则 “导学案”编写的基本模式 导 学 案 的 编 写 与 使 用 宁波市鄞州区云龙镇中学 “导学案”编写的基本原则 1．章节化原则 2．问题化原则 3．参与化原则 4．方法化原则 5．层次化原则 导 学 案 的 编 写 与 使 用 宁波市鄞州区云龙镇中学 “导学案”编写的基本流程 个人初备、形成草案 集体研讨、形成共案 完善整理、形成个案 导 学 案 的 编 写 与 使 用 宁波市鄞州区云龙镇中学 “导学案”编写的基本模式 1．页眉设置 2．学习目标 3．新知导读 4．活动方案 5．知识链接 6．学法指导 7．温馨提示 8．达标检测 9．学后反思（教学反思） 导 学 案 的 编 写 与 使 用 宁波市鄞州区云龙镇中学 “导学案”编写的制度保障 2．三级会审问责制 3．导学案编写奖励制 1．集体备课制度 导 学 案 的 编 写 与 使 用 宁波市鄞州区云龙镇中学 课内使用 学生提前自学 “导学案”的使用 教师二次备课 教师一查 课后整理 教师三查 导 学 案 的 编 写 与 使 用 宁波市鄞州区云龙镇中学 谢 谢 ！ *