高等院校机械类应用型本科“十二五”创新规划教材邀请函.docVIP

高等院校机械类应用型本科“十二五”创新规划教材邀请函.doc

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高等院校机械类应用型本科“十二五”创新规划教材 编写邀请函 尊敬的各位领导、老师: 华中科技大学出版社有限责任公司(简称华中科技大学出版社)坐落于武汉长江之滨、东湖之畔、风景秀美的华中科技大学校园内全国理工科教材出版基地全国第一家完成改制注册建立现代企业制度和运行机制的高校出版社全国为数不多的同时拥有图书、音像、电子出版物、出版物出版权的出版单位之一 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》,全面提升本科教材质量,充分发挥教材在提高人才培养质量中的基础性作用。教材配合教育部“十二五”国家级规划教材建设,将以“符合人才培养需求,体现教育改革成果,确保教材质量,形式新颖创新”为指导思想, 一、本套教材的编写思路 1. 教指委指导 在全国高校机械学科教学指导委员会的指导下,邀请本专业德高望重的教授担任主审,邀请华中科技大学原机械学院教学副院长、教指委原秘书长张福润教授担任顾问,并成立编委会。 2. 实施精品战略 邀请有省级以上精品课程建设经验的教学团队引领教材的建设,体现教材的先进性。我社将在开发新教材的同时,积极推动精品课程建设,不断组织精品课程的教学交流活动。 3. 系列化推出 本系列第一批将推出20余种教材,涵盖目前全国独立学院、民办普通本科院校机械类专业开设的大部分专业基础课课程、专业课课程。 4. 学校、企业共同参与 学校教师、企业专家共同参与,注重教学讨论,吸取专家意见。在内容编写上实行主编负责下的民主集中制,详细讨论现有教材在使用过程中的利与弊,取其精华。 5. 编写实行主编负责制 有一定教学经验的教学负责人、专业带头人担任主编、副主编,其他各个学校的青年老师参加编写。 6. 体现服务至上的宗旨 本着为学校服务原则,出版社在教材研讨编写过程中搭建校际交流平台,既实现教学讨论与交流,又密切校际之间联系,培养校际之间友谊,扩大参编院校和老师的行业影响力。 7. 不求经济资助,不施包销压力 本系列教材不要求作者提供出版资助,由出版社负责组织编写和宣传推广。按照“联编共用”原则,各参编院校根据各自实际招生人数使用本参编教材即可。 8.重视和发挥行业协会在教材建设中的作用 鼓励行业协会利用其具有的行业资源和人才优势,开发贴近经济社会实际的教材和高质量的实践教材。定位在应用型本科的培养层次,突出实用、适用、够用和创新的 “三用一新”的特点教材的编写以就业为导向,专业课围绕人才的培养目标,强调突出原则,充分体现理论与实践的结合,知识传授与能力、素质培养的结合。主编、的遴选和确定主编基本要求①热心教育事业,所在学校和本人在本专业院校中有一定影响;②副教授或以上职称③有过主编、副主编或参编教材经验,有较强的组织能力和协调能力④学风正派,承担该门课程主讲5年以上,有较深的学术造诣编基本要求①承担该门课程主讲3年以上;②得到本单位领导支持,编写后能使用;③有较好的专业水平和文字能力,责任心强,有奉献精神。 3、编委会成员要求 每个参编学院(系)推荐一名,须由参编学院(系)推荐并盖章,一般为院长(主任)或教学副院长(教学副主任),教指委成员不占用此名额,欢迎推荐教指委成员及有项目教学经验参加编委会。 4、申报时间和办法 (1)征求作者的时间为2011年5月3日至6月10日。 (2)请有意参编的老师填写作者登记表(附件2)并用电子邮件发回。 (3)请学校推荐编委会成员,编委会成员登记表在附件3,请填写后发回。 四、主编的主要工作 ①确定编写思路,起草大纲草稿,细分至三级目录;②主持审纲会,组织大纲讨论;③编写分工;④ 编写本人负责的章节;⑤统稿;⑥出版前通读。 五、经济事项 本系列教材不要求作者提供出版资助,由出版社负责组织编写和宣传推广。各作者可根据情况向所在院校申请教材出版资助,自用于教材编写,我社将据需要配合,提供有关事实证明材料。 如果在武汉召开审纲、审稿会,则饮食和会议场所由我社负责安排,会务费和食宿费由作者承担。至于是否召开审纲会,将综合参编院校的意见再决定。教材稿酬采取版税制(稿酬=定价×实际销售数量×8%),重印或再版后作者可以继续获得稿费。 请考虑我们诚挚的邀请,并请将此项工作当做贵校推进教材建设的重要机会,也希望您为我们多提意见,并请为我们引荐更多的优秀作者。有一批院校和教指委专家的大力支持,加上我社的精心组织和服务,相信本系列教材的编写、出版将对我国独立学院、民办普通本科院校机械类专业的教材建设和教学起到积极的推动作用。期待和您及贵校的合作! 未尽事宜,及时沟通联系,我们将竭诚为您服务。敬盼回复,致礼! 华中科技大学出版社 2011年5月3日 联系人及方式:俞道凯(机械分社副社长) 邮箱及联系电话:yudk@ 、

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