河南省驻马店市汝南县清华园学校七年级数学上册 1.2.3 相反数课件 （新版）新人教版.pptVIP

1.2.3相反数 复习 思考：数轴上与原点距离是2的点有＿个，这些点表示的数是＿；与原点距离是5的点有＿个，这些点表示的数是＿。 学习目标： 1.人人都理解相反数的定义，会求一个数的相反数，并能结合数轴来认识相反数； 2.理解和掌握双重符号的简化。 自研自探 认真学习第9页探究至10页练习上面的内容，同时思考： 　①什么叫互为相反数？－3是谁的相反数？+5的相反数是谁？ ②正数的相反数是什么数？负数的相反数是什么数?0的相反数呢? 　③数轴上表示一对相反数的两个点和原点有什么关系？ 　④如果设a表示一个数，-a一定是负数吗？为什么？ 　⑤独立完成书本第10页的练习 　　要求：坐姿端正，认真看书，独立自学，安静思考，把上面问题的答案记录下来，以备交流，时间8分钟。 合作交流 1.对子交流 结合导航中的问题来理解：①.相反数的概念，怎样求一个数的相反数②.结合数轴来认识一对相反数的位置关系。③.-（-7）利用相反数的定义来理解它的含义，并进行符号化简。交流练习题的答案，找出问题方便小组内交流。 2.小组交流 上面问题中两人不能解决的在小组中交流。比如：讨论怎样求一个数的相反数？通过书本上的实例你能总结出双重符号的化简规律吗？小组成员要经过讨论，最后达成共识，总结出自己小组的结论,以便交流。 分享展示 1.口头展示 　 结合指导中老师设计的问题，让小组长抽签排顺序的方式让小组选