北师大版数学第十二册《探索规律》课件 2015版.pptVIP

北师大六年级数学下册 教学目标 1.知识目标：引导大家探求给定的事物中隐含的规律或变化趋。 2.能力目标：让大家体验经历探索规律形成的过程，加深对所学的数、图形的理解，发展大家观察、归纳、概括的能力。 3.情感目标：引导大家进行知识的梳理，沟通知识之间的联系，体会知识与生活的联系。 问题：我校餐厅内若按下图方式摆放桌子和椅子。 探索二：你能发现下列图形的规律吗？ 1. 六（2）班同学在六一国际儿童节按下面的规律在教室里挂上气球。  第20个汽球是什么颜色的？第27个呢？请说明理由。 2.一些小球按下面的方式堆放：你知道第5堆有多少个小球吗？第8堆呢？ 问题：我校餐厅内若按下图方式摆放桌子和椅子。 本课小结 数学这门课程中有许多神奇的规律，只要我们拥有一双善于观察的眼睛，并养成勤动脑的好习惯，我们就会把本来神奇的规律变得简单。 * * * * 1 2 … 可坐 人数 n … 5 4 3 桌子 张数 6 22 18 14 10 4n+2 探索一：你能发现下列各组数的规律吗？ （1） 8，11，14，17，（ ），23，26 （2） 4，9，16，25，（ ),49,64 （3） 1，8，27，（ ），125，（ ） （4） 3，6，9，15，24，（ ），63，（ ） ………… …… 1 2 … 可坐 人数 n … 5 4 3 桌子 张数 6 22 18 14 10 4n+2 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 星期六 星期五 星期四 星期三 星期二 星期一 星期日 看看谁能行： 下面是2008年8月份的日历 （1)观察绿色方框中这九个数你发现了哪些规律? (2)绿色方框中的9个数之和与方框中间的数有什么关系？ (3)这个关系对其它这样的方框成立吗？你能用含字母的式子表示这个关系吗？