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认数练习 教学内容： 课本第19~20页、练习二第1~9题 教学要求： 通过练习，使学生进一步加深对千以内数的认识，更好的掌握千以内数的读、写和有关的口算方式，并运用所学的知识解决实际问题，体会数学的价值。 教学重点： 掌握千以内数的读、写和有关的口算方式，并运用所学的知识解决实际问题。 教学难点： 运用所学的知识解决实际问题。 数数。 1）一十一十的数，从一十数到一百。 作业 1、课本第20页第6题 2、练习册第11页 教学反思 * * 算一算： 400+30= 600+200= 710-10= 340-300= 590-90= 400+60= 600+400= 280-200= 100+10= 660-60= 430 700 1000 800 460 600 500 110 40 80 我们学过哪些计数单位？ 计数器上的数位你学过哪些？ 这些数位是怎样排队的？ 在计数器上拨上49。 它是（ ）位数，由（ ）个十和（ ）个一组成。 添上1个1发生了什么变化？ 99 2 9 9 在计数器上,从右边起第一位是（ ），第二位是（ ）。百位在第（ ）位，百位的左边是（ ）。 个位 十位 三 千位 400里面有（ ）个百 6个百是（ ） 5个十是（ ） 600 4 50 10个一百是（ ），一千里面有（ ）个百 1000 10 一百里有几个十？ 一百一百的数，从一百数到一千 一千里有几个百？ 2）一个一个的数，从487数到503。 3）一十一十的数，从260数到320。 3 2 6 326 5 7 7 3 8 807 400 1000 896 530 100 689 503 1000 200+200=400（块） 220-20=200（个） 360-300=60（棵） 梨树比苹果树多多少棵？ *
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