义务教育体育与健康课程 内容（标准）解读 扬州大学体育学....pptVIP

* * 义务教育体育与健康课程 内容(标准)解读 扬州大学体育学院潘绍伟 shwpan@yzu.edu.cn 一小群有思想,并且有着献身精神的公民可以改变世界。不要怀疑这种说法。事实上，世界正是这样改变的。 ——人类学家玛格丽特·米德 从一位体育老师“第一名“折射出的自私说起——朱小华海安雅周初级中学《中国学校体育》2012.8 2001年开始的第八次基础教育课程改革至今已经走过了11年。孰是孰非还是由历史去评说。 去年十二月教育部颁发了《义务教育体育与健康课程标准》，课程标准作为国家意志的表现对义务教育体育与健康课程的实施具有鲜明的约束力与制约性。 正确认识理解课程标准是正确实施课程标准的前提与基础。2001年开始的实验与推广中出现的问题部分原因是对课标的误读所致，所以要更好地贯彻“课标”首先需要我们正确认识与理解课标。 一、体育与健康课程究竟应追求什么？ 什么是接受过体育教育的人？ 各位老师你们计算过从小学一年级到初三毕业、高中毕业、大学毕业我们要给学生上多少体育课吗？ 16×4×4（一至二年级） 16×3×8（三至六年级） 16×3×6（初一至初