四川民歌校本教材的开发和实践的分析__--__以成都市太平小学为例.pdfVIP

摘要 四川民歌在小学校本教材的开发与实践研究 一以成都市太平小学为例 学科教学．音乐专业 研究生 兰迪 指导教师 毛娟 摘要：随着新课程改革的深入，2011年5月，成都市太平小学提出了“以 民俗文化为切入点，构建学校艺体特色学科的教学科研课题。经过反复思考 和商讨，我们学校音乐组的三位老师黄萍、张永红和我一同开始了以“四川民 歌校本教材的开发与实践研究为主题的教学科研工作。我们对我校的学生情 况进行了研究，发现我校学生音乐素养不高、基础薄弱、家庭教育的重视度不 够，致使我们在学校教育中的工作很难开展。如何能让更多的学生享受到学校 的音乐特色给他们带来的愉悦?我们决定因地制宜，选择四川民歌为切入点， 来编写、推广一本四川民歌的校本教材。接下来，我们采用了文献分析法、问 卷调查法、访谈与观察法、对比分析法等对校本教材的内涵、四川民歌如何在 课堂推广与普及、可能遇到的对策与方法等等问题进行了研究和分析，通过开 展个人“谈话访问一、“我是小小主编’’、“我是小小歌唱家、“校园音乐小广播 等活动，掌握学生对所选教材的接受程度。经过二年的研究整理，我们选取了 十二首四川民歌：黄丝蚂蚂》、《数蛤蟆》、《螃蟹歌》、什么出来红彤彤》太 阳出来喜洋洋》、大哨子》、‘尖尖山》、《采花》《板车号子》、《跑堂调》、《苦麻 菜儿苦菌菌》、《黄杨扁担》编写了一本关于四川民歌的校本教材，每个年级的 学生每学年都要学习两首不同的四川民歌进行展演。通过这些活动，培养了学 生的自信心，提升了他们的音乐表现能力，受到了广大师生的好评，使四川民 歌这一民族音乐文化得以传承。 关键字：四川民歌 校本教材 开发与实践研究成都市太平小学 Abstract Folk and of SiChuan developmentpractice Songs sch001．-basedmaterials teaching —take Sch001of asan Primary Chengduexample Taiping Profcssional r,tatjor：EducationManagement 1an mao Postgraduate：Di Supervisor．Juan Abstract：Withthe newcurriculum of reform，inMay deepening 2011，Chengdu as School a of ”folkculturea tobuild Primary proposedtopic startingpoint Taiping anand of After and school characteristics thought physical discipline，”